Η εικόνα μπορεί να προβληθεί με τον βιντεοπροβολέα σε μαθητές του Δημοτικού ή του Γυμνασίου κατά το μάθημα της Ιστορίας. Με αφορμή τη λιθογραφία ο εκπαιδευτικός αναφέρει στοιχεία για το εικονιζόμενο πρόσωπο και ζητείται από τους μαθητές να συλλέξουν στοιχεία για τις περιοχές που έμειναν εκτός του ελεύθερου νεοελληνικού κράτους. Οι μαθητές εργάζονται ομαδοσυνεργατικά και κάθε ομάδα αναζητεί πληροφορίες για διαφορετική περιοχή και για θέματα όπως πληθυσμιακή σύνθεση, κοινωνικοοικονομική και πολιτισμική κατάσταση κ.ά. Για παράδειγμα, μια ομάδα ασχολείται με τη Μακεδονία, άλλη με την Ήπειρο, άλλη για τα νησιά του Αιγαίου, άλλη για τη Μικρά Ασία κ.ο.κ. Στη συνέχεια κάθε ομάδα παρουσιάζει τα αποτελέσματα της εργασίας της στην ολομέλεια και ακολουθεί συζήτηση επί του θέματος. Επίσης, κατά το μάθημα των εικαστικών, μπορεί να προβληθεί η λιθογραφία και οι μαθητές των μεγαλυτέρων τάξεων του δημοτικού να διδαχθούν για την τεχνική της, για τα διάφορα είδη χαρακτικής και για την αξιοποίησή της με την αναπαραγωγή αντιτύπων σε χαρτί.