Γίνεται διαμοίραση ομαδικών εργασιών. Η πρώτη ομάδα αναλαμβάνει να φέρει στοιχεία για τη βιογραφία του Μανόλη Ανδρόνικου, τη ζωή του ως πρόσφυγας της Μικρασιατικής Καταστροφής και την προσφορά του ως διαπρεπής επιστήμονας-αρχαιολόγος. Η δεύτερη ομάδα αναλαμβάνει να βρει πληροφορίες για τις ανασκαφές στη Βεργίνα. Η τρίτη ομάδα δημιουργεί ένα power point με φωτογραφίες από τα ευρήματα των ανασκαφών της Βεργίνας. Η τέταρτη ομάδα φέρνει πληροφορίες σχετικές με το Μεγαλόσταυρο του Φοίνικος και το συμβολισμό του. Σε επόμενη συνάντηση, παρουσιάζουν οι ομάδες στην ολομέλεια τις εργασίες τους. Στο μάθημα της Γλώσσας, οι μαθητές/τριες συζητούν σε δυάδες και καταγράφουν σε χαρτί, την απάντηση στο ερώτημα: Αν έφτιαχνες ένα παράσημο για καθημερινούς ανθρώπους, σε ποιους θα το έδινες και γιατί; Στο μάθημα των Εικαστικών, οι εκπαιδευόμενοι/ες δημιουργούν το δικό τους παράσημο με τις προηγούμενες ομάδες των δυο ατόμων. Αφού ολοκληρωθούν τα παράσημά τους, μπορούν να επιλέξουν αν θέλουν να τα παραδώσουν σε κάποιους ανθρώπους, που θεωρούν ότι τους αξίζει ή αν προτιμούν, να κοσμήσουν με αυτά κάποιο σημείο της τάξης. Εάν υπάρχει η δυνατότητα, οργανώνεται εκπαιδευτική εκδρομή στη Βεργίνα. Στο μάθημα της Γλώσσας, γίνεται συζήτηση για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μετανάστες, αλλά και για τη δυνατότητα που έχει κάθε άνθρωπος να ορίσει τελικά τη μοίρα του, επιστρατεύοντας δημιουργικά τις δυνάμεις του. Στην Ιστορία, ο/η εκπαιδευτικός δίνει το ερέθισμα για να μελετήσουν οι εκπαιδευόμενοι/ες το Φίλιππο Β΄(359-336 π.Χ.), βασιλιά της Μακεδονίας και πατέρα του Μ. Αλεξάνδρου. Γίνεται αναφορά στη δολοφονία του και στην πρόωρη ανάδειξη ενός νέου ηγέτη, του Μ. Αλεξάνδρου. Η αναφορά στην κωμόπολη Βεργίνα γίνεται διαθεματικά στα μαθήματα Γεωγραφίας και Ιστορίας, μια σύνδεση από το χθες στο σήμερα. Η σύγχρονη μικρή κωμόπολη στο νομό Ημαθίας, απέχει 13χμ. από τη Βέροια, την πρωτεύουσα του νομού και 70 χμ. από τη Θεσσαλονίκη. Με τη βοήθεια του Google Earth οι μαθητές/τριες εντοπίζουν γεωγραφικά την περιοχή. Η σύγχρονη Βεργίνα βρίσκεται κτισμένη στη θέση των αρχαίων Αιγών, πρωτεύουσα της αρχαίας Μακεδονίας. Με τη βοήθεια του Διαδικτύου, οι μαθητές/τριες παρακολουθούν μια διαδραστική περιήγηση στην ιστορία των Αιγών και στον αρχαιολογικό χώρο, από την ιστοσελίδα του Μουσείου της Βεργίνας.