Αφού γίνει η ανάγνωση του κειμένου και αποδοθεί παράλληλα και το νόημά του στη νεοελληνική κοινή - με μεγαλύτερη βοήθεια από τον εκπαιδευτικό για τους μικρούς μαθητές, μικρότερη για τους μεγαλύτερους- ο εκπαιδευτικός μπορεί να προκαλέσει συζήτηση στην τάξη σχετικά την πρόσβαση των ανθρώπων εκείνης της εποχής στην ενημέρωση και στην πληροφόρηση για τα θέματα του ενδιαφέροντός τους. Μπορεί να αναθέσει σε ομάδες μαθητών να βρουν ποια περιοδικά εκδίδονταν το δεύτερο μισό του 19ου αιώνα και να παρουσιάσουν μερικές βασικές πληροφορίες για αυτά. Η δραστηριότητα αυτή θα βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τις συνθήκες ζωής της συγκεκριμένης χρονικής περιόδου στην Ελλάδα.