ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί στο μάθημα των Εικαστικών και της Ιστορίας της Τέχνης ως υλικό αφόρμησης για τη διερεύνηση της έννοιας της αλληγορίας και του συμβολισμού στην τέχνη. Επιπλέον στο πλαίσιο της ενεργητικής, βιωματικής μάθησης και της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας οι μαθητές μπορούν να χωριστούν σε ομάδες και να αναζητήσουν στο διαδίκτυο πορτρέτα ή αυτοπορτρέτα που φωτίζουν διαφορετικά στάδια του ανθρώπινου βίου (πορτρέτα παιδιών, νέων, ώριμων, ηλικιωμένων ανθρώπων κλπ). Στο προαναφερόμενο πλαίσιο θα συζητήσουν τον τρόπο που σχολιάζονται, τα συναισθήματα, οι σκέψεις και οι συμπεριφορές των ανθρώπων κάθε ηλικιακής ομάδας από τους καλλιτέχνες και θα επιχειρήσουν μέσα από σύγκριση και αντιπαραβολή να αναδείξουν τα κρυμμένα νοήματα. Επιπλέον, μπορούν να εστιάσουν στους τρόπους που χρησιμοποιούνται τα μορφικά στοιχεία της σύνθεσης για την οικοδόμηση των διαφορετικών νοημάτων ενώ τέλος μπορούν να χρησιμοποιήσουν την εμπειρία που αποκόμισαν για την δημιουργία και τον εμπλουτισμό των δικών τους εικαστικών εργασιών. Η εικόνα μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα της Λογοτεχνίας. Οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν τον τίτλο του εικαστικού έργου και να αναρωτηθούν για το νόημά του ή να ασκηθούν στη δημιουργική γραφή γράφοντας κείμενα που εστιάζουν στις σκέψεις και τα συναισθήματα του εικονιζόμενου προσώπου. Εν συνεχεία μπορούν να αναζητήσουν αντίστοιχα παραδείγματα από το χώρο της ποίησης και της λογοτεχνίας και να συγκρίνουν τα λογοτεχνικά κείμενα με τα εικονικά κείμενα αναζητώντας πιθανές ομοιότητες και διαφορές. Στο προαναφερόμενο πλαίσιο μπορούν να αναζητήσουν ενδεδειγμένα παραδείγματα εικαστικών έργων που μπορούν να "εικονογραφήσουν" αποτελεσματικά προτεινόμενα λογοτεχνικά κείμενα ή να κάνουν τις δικές τους προτάσεις εικονογράφησης επεκτείνοντας δημιουργικά την εργασία τους στο πεδίο της εικαστικής έκφρασης.