Papanoutsos Evangelos
METADATA PROVIDER   
 
LEARNING OBJECT PROVIDER  
 
DESCRIPTION
Σκίτσο του Φωκίωνα Δημητριάδη που απεικονίζει τον παιδαγωγό, ακαδημαϊκό, φιλόσοφο και δοκιμιογράφο Ευάγγελο Π. Παπανούτσο (1900-1982). Ο Ευάγγελος Παπανούτσος εργάστηκε ως εκπαιδευτικός από το 1920 σε θέσεις ευθύνης. Το 1931 ίδρυσε το Διδασκαλείο Μυτιλήνης και διετέλεσε διευθυντής της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Αλεξανδρούπολης (1934-1936), διευθυντής της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Ιωαννίνων (1937-1938), διευθυντής της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Τρίπολης (1939-1943), διευθυντής στη Ράλλειο Παιδαγωγική Ακαδημία Πειραιά (1943-1944). Συμμετείχε στην ίδρυση της Ελληνικής Διδασκαλικής Ένωσης. Μετά την Κατοχή διορίστηκε γενικός διευθυντής (1944 - 1946) και αργότερα γενικός γραμματέας (1950 και 1963) στο Υπουργείο Παιδείας. Το 1964 εισηγήθηκε την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση της κυβέρνησης του Γεώργιου Παπανδρέου, η οποία δεν υλοποιήθηκε, καθώς η Κυβέρνηση έπεσε λόγω της αποστασίας. Οι προτεινόμενες αλλαγές εστίαζαν στη δυνατότητα πρόσβασης περισσότερων ατόμων στην εκπαίδευση με μέτρα όπως η δωρεάν παιδεία, η καθιέρωση της δημοτικής γλώσσας, η ίδρυση σχολείων τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, η εννιάχρονη υποχρεωτική παιδεία. Το συγγραφικό έργο του Ευάγγελου Παπανούτσου υπήρξε εξαιρετικά ευρύ και σημαντικό: δοκίμια, φιλοσοφικές μελέτες, άρθρα, μεταφράσεις στην αγγλική, τη γερμανική και η γαλλική γλώσσα. Το 1976 του απονέμεται το Α΄ Βραβείο κριτικής-δοκιμίου με το δοκίμιο «Το δίκαιο της πυγμής». Το 1977 αναγορεύτηκε Επίτιμος Πρόεδρος της Εθνικής Εταιρείας Ελλήνων Λογοτεχνών. Το 1980, εξελέγη τακτικό μέλος της Ακαδημίας Αθηνών.

EDUCATIONAL DESCRIPTION
Προτείνεται οι μαθητές να περιγράψουν το σκίτσο και να συνδέσουν την παρουσίαση του εικονιζόμενου προσώπου σε αυτή τη μορφή με την πρόθεση ενδεχομένως άσκησης κριτικής λόγω της πολιτικής του ιδιότητας. Το σκίτσο δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα «Καθημερινή». Είναι δυνατό ακόμη να αναγνωστεί το δοκίμιο του Eυάγγελου Παπανούτσου «Το δίκαιο της πυγμής» και να επισημανθούν τα χαρακτηριστικά του ως κειμενικό είδος. Ιδιαίτερη βαρύτητα ωστόσο είναι σημαντικό να δοθεί στο περιεχόμενο του δοκιμίου συζητώντας για τις ανθρώπινες σχέσεις και ιδαίτερα στις σχέσεις μεταξύ των συνομηλίκων στην ανάγκη αποτροπής της βίας, στην υπέρβαση των φυσικών νόμων που επιβάλλουν το δίκαιο του ισχυρού και την υπερίσχυση της ανθρωπιάς ως αξιόπρακτου στην καθημερινή ζωή. Μπορεί επίσης να αξιοποιηθεί το δοκίμιο του Ε. Παπανούτσου «Η αξία του διαλόγου» (Φιλολογική Πρωτοχρονιά, 2000, 58-60). Προτείνεται ακόμη να παρουσιαστούν τα κυριότερα μέτρα που προέβλεπε η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1964 και οι μαθητές αναπτύσσοντας τον «κριτικό στοχασμό» να επιχειρηματολογήσουν υπέρ ή και κατά της εφαρμογής τους.(Για τον κριτικό στοχασμό: Παπανούτσος, Ε.1996, Αγώνες και αγωνία για την πατρίδα Αθήνα: Φιλιππότη, σ. 54).


LEARNER CHARACTERISTICS
EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
9 - 18
INTENDED END USER
SPECIAL NEEDS
ADDITIONAL INFORMATION
LEARNING OBJECT PROVIDER
NDC Repositories
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))
CLASSIFICATION
LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Text genres Text genresText genres > Essays EssaysEssays
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Topics TopicsTopics > Human - Human relations and values Human - Human relations and valuesHuman - Human relations and values
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Political and ideological Issues Political and ideological IssuesPolitical and ideological Issues
Political & Social Sciences Political & Social SciencesPolitical & Social Sciences
TEACHING APPROACH
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively
CONTRIBUTION
LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
original work creator: Δημητριάδης Φ.
subcontract leader / coordinator: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author: ΜΑΡΙΑ ΒΛΑΧΑΚΗ
metadata validator: ΣΤΑΥΡΟΣ ΓΡΟΣΔΟΣ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
publisher: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ
QUALITY SEALS  
seal image metadata seal image
LICENSE