Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο του μαθήματος της Αρχαίας Ιστορίας ως έναυσμα για να τεθούν και να συζητηθούν κριτικά ερωτήματα σχετικά με: το τι απεικονίζει το σχέδιο, το περιεχόμενο του όρου ‘κλασικός’ (ετυμολογία της λέξης), τον ρυθμό και τις αρχιτεκτονικές γραμμές του ναού (καμπυλότητα), τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν, τη διάκριση αρχαϊκής και κλασικής τέχνης, τις κτηριακές διαφοροποιήσεις από την αρχική του μορφή, κ.ά. Συγκεκριμένα μπορεί να δοθεί στους μαθητές η εικόνα για συστηματική παρατήρηση συγκριτικά μ' άλλα σχέδια του μνημείου σε διαφορετικές εποχές έτσι ώστε οι μαθητές να επεξεργαστούν τις πηγές και να αντλήσουν πληροφορίες για τον ναό του Παρθενώνα στο πέρασμα των χρόνων αλλά και για τη χρήση του (αρχαίος ναός, χριστιανική εκκλησία, τζαμί, αρχαιολογικός χώρος). Μέσω αυτής της προσέγγισης και της δημιουργικής- κριτικής παρατήρησης του εικαστικού έργου τέχνης οι μαθητές ερμηνεύει συνολικά την εικόνα, κάνουν τη σύγκριση με άλλα αρχιτεκτονικά σχέδια και αναγνωρίζουν τις διαφορετικές μεθόδους προσέγγισης και αποτύπωσης ενός μνημείου στο πέρασμα των χρόνων. Παράλληλα, διαθεματικά και σε συσχετισμό με το μάθημα: α) της Νεοελληνικής Γλώσσας οι μαθητές να περιγράψουν το ναό και τα χαρακτηριστικά του, να γράψουν άρθρα για τον Παρθενώνα που ήταν πηγή έμπνευσης πολλών μεσαιωνικών περιηγητών, οι οποίοι προώθησαν τον ελληνικό πολιτισμό σε διεθνές επίπεδο, β) των Θρησκευτικών οι μαθητές να συζητήσουν για τη σχέση μεταξύ θρησκείας και αρχιτεκτονικής, να συγκρίνουν μια χριστιανική εκκλησία με το ναό του Παρθενώνα, να εντοπίσουν και να δικαιολογήσουν τις διαφορές γ) της Αισθητικής Αγωγής οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν στην ανάγνωση της εικόνας, να ασκηθούν στο αρχιτεκτονικό σχέδιο, να συγκρίνουν σχέδια αρχαίας Ελληνικής αρχιτεκτονικής διαφορετικών περιόδων και να εντοπίσουν τα χαρακτηριστικά τους, καθώς και να διαπιστώσουν τις μορφολογικές αλλαγές του κτιρίου μέσα στο χρόνο και δ) της Πληροφορικής για να γράψουν τις εργασίες τους στον υπολογιστή χρησιμοποιώντας τον επεξεργαστή κειμένου, την προβολή παρουσίασης, την ιστορική ψηφιακή αφήγηση, λεζάντα κ.ά.