Ο εκπαιδευτικός θα προβάλει τη συγκεκριμένη εικόνα και οι μαθητές εύκολα θα αναγνωρίσουν ότι πρόκειται για κροκόδειλους. Στη συνέχεια ο εκπαιδευτικός θα μπορούσε να πληροφορήσει τα παιδιά ότι πρόκειται για εικόνα του 1612 από την περιοχή του Καΐρου και ότι πλέον οι κροκόδειλοι σε αυτή την περιοχή δεν υπάρχουν πια και ότι τείνουν να εξαφανιστούν εντελώς και από όλη την Αφρική. Μπορεί να αναθέσει στους μαθητές να βρουν εικόνες και άλλων ζώων που έχουν εξαφανιστεί ή τείνουν να εξαφανιστούν και να φανταστούν μια σχολική τάξη στο μέλλον, όπου οι μαθητές της θα γνωρίζουν αυτά τα ζώα μόνο από τα βιβλία και τις φωτογραφίες. Τέλος τα παιδιά μπορούν να προτείνουν μέτρα προστασίας των απειλούμενων ειδών για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας.