Με το μαθησιακό αντικείμενο- γκραβούρα οι μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έρχονται σε επαφή με την ενδυμασία των Οθωμανών γυναικών του 16ου αιώνα. Με αφορμή την εικόνα μπορούν να αναζητήσουν στο μάθημα της Ιστορίας και της Αισθητικής Αγωγής και άλλες αναπαραστάσεις γυναικών της εποχής και μέσω διερευνητικής εργασίας, να τις αναλύσουν και να τις παρουσιάσουν στην τάξη. Οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να αναζητήσουν στο μάθημα της Ιστορίας σε συνδυασμό με την Αισθητική Αγωγή, σε βάθος τη λειτουργία των ρούχων και τον τυχόν κοινωνικό και πολιτικό ρόλο που επιτελούν πέρα από το λειτουργικό ενώ μπορούν με τη μέθοδο πρότζεκτ να συνδέσουν τη θέση της γυναίκας στην Οθωμανική κοινωνία με την ενδυμασία της και τον κοινωνικό ρόλο που αυτή επιτελεί. Το συνδυαστικό αυτό πρότζεκτ της ενδυμασίας και της κοινωνικής και πολιτικής θέσης της Οθωμανής γυναίκας μπορεί να συγκριθεί μέσω έρευνας με την αντίστοιχη θέση της υπόδουλης χριστιανής- Ελληνίδας την ίδια εποχή αλλά και τη θέση και το ρόλο στην κοινωνία της σύγχρονης Τουρκάλας και Ελληνίδας. Με αυτόν τον τρόπο θα αντληθούν χρήσιμα συμπεράσματα για την εξέλιξη του διαχρονικού ρόλου της γυναίκας στην Ελληνική και Τουρκική κοινωνία.