Με το μαθησιακό αντικείμενο- γκραβούρα οι μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έρχονται σε επαφή με την ενδυμασία των Οθωμανών υπηρετών του 16ου αιώνα. Με αφορμή την εικόνα και μέσω διερευνητικής εργασίας οι μαθητές μπορούν να αναζητήσουν στο μάθημα της Ιστορίας και της Αισθητικής Αγωγής και άλλες αναπαραστάσεις τούρκων και χριστιανών υπηρετών της εποχής, να τις αναλύσουν και να τις παρουσιάσουν στην τάξη. Οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν σε ομάδες και με τη μέθοδο πρότζεκτ να αναζητήσουν στο μάθημα της Ιστορίας σε συνδυασμό με την Αισθητική Αγωγή, σε βάθος την κοινωνική λειτουργία των ρούχων και τον ρόλο που επιτελούν πέρα από το λειτουργικό ενώ μπορούν να συνδέσουν τη θέση του υπηρέτη στην Οθωμανική κοινωνία με την ενδυμασία της και τον κοινωνικό ρόλο που αυτή επιτελεί. Το συνδυαστικό αυτό πρότζεκτ της ενδυμασίας και της κοινωνικής και πολιτικής θέσης του τούρκου υπηρέτη μπορεί να συγκριθεί μέσω έρευνας με την αντίστοιχη θέση υπηρετών την ίδια εποχή αλλά και σήμερα. Με αυτόν τον τρόπο θα αντληθούν χρήσιμα συμπεράσματα για τη θέση και το ρόλο των υπηρετών ιστορικά και ανάλογα βέβαια με αυτόν που υπηρετούν αλλά και τις συνθήκες του εκάστοτε ιστορικού και κοινωνικό- πολιτικού συγκείμενου.