Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί στα πλαίσια της άμεσης διδασκαλίας για να γνωρίσουν και να οικειοποιηθούν οι μαθητές και των δυο βαθμίδων το Μακεδονικό θρύλο της Γοργόνας, αλλά γενικότερα να γνωρίσουν το έργο του ποιητή αυτού, αλλά και να κατανοήσουν το ρόλο που έπαιζε ο περιοδικός τύπος, αφού έδωσε την ευκαιρία σε πολλούς λογοτέχνες να παρουσιάσουν τη δουλειά τους στις σελίδες του. Ο τύπος γίνεται το βασικό αναγνωστικό μέσο, αλλά και το όργανο προώθησης των ιδεών των νέων δημιουργών. Οι μαθητές μπορούν επίσης τόσο κατά την υλοποίηση των project της ευέλικτης ζώνης, όσο και κατά την υλοποίηση των προγραμμάτων των Ερευνητικών εργασιών στο γυμνάσιο να αξιοποιήσουν το μαθησιακό αντικείμενο ως πηγή και στα πλαίσια της διερευνητικής μάθησης, με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, να μυηθούν στα χαρακτηριστικά των θρύλων και των τρόπων με τους οποίους διαδόθηκαν στο πέρασμα των αιώνων και έτσι να εμβαθύνουν σε ζητήματα προφορικής διάσωσης των πληροφοριών για αιώνες. Μπορούν επίσης να μελετήσουν τους εκπροσώπους της Νέας Αθηναϊκής Σχολής και γενικότερα να ενημερωθούν για τους εκπροσώπους της ποίησης της γενιάς του 1880. Το Μ.Α. μπορεί να αποτελέσει διδακτικό υλικό για τα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, αλλά και της Ιστορίας εάν συνδυαστεί με την εποχή του. Μπορεί να αξιοποιηθεί σε εργασίες μαθητών, οι οποίες έχουν ως θέμα τους τον άνθρωπο, την ποίηση από το 1880 ως το 1930 ή τα λογοτεχνικά περιοδικά της εποχής εκείνης.