Τυπάλδος-Ιακωβάτος Κωνσταντίνος

RATE

CHOOSE

USE

DESCRIPTION

Προσωπογραφία στην οποία απεικονίζεται ο Κωνσταντίνος Τυπάλδος-Ιακωβάτος (Ληξούρι Κεφαλληνίας, 1795 -1867), μία από τις σημαντικότερες εκκλησιαστικές μορφές του 19ου αιώνα και από τους πρωτοπόρους της θεολογικής επιστήμης στην Ελλάδα. Η ελαιογραφία βρίσκεται στην Ιακωβάτειο Βιβλιοθήκη Ληξουρίου, την οποία δώρισε στο ελληνικό δημόσιο η οικογένεια Τυπάλδου-Ιακωβάτου, μια από τις εξέχουσες οικογένειες της Κεφαλληνίας. Ο λόγιος κληρικός Κωνσταντίνος Τυπάλδος-Ιακωβάτος υπήρξε μητροπολίτης Σταυρουπόλεως, καθηγητής και έφορος της Ιονίου Ακαδημίας και πρώτος σχολάρχης της Θεολογικής Σχολής της Χάλκης. Ως θεολόγος και ακαδημαϊκός δάσκαλος άφησε ανεξίτηλη τη σφραγίδα του στην παιδεία του Οικουμενικού Θρόνου. Ιδιαίτερα όμως ο Κωνσταντίνος Τυπάλδος συνέβαλε στη διατήρηση της ενότητας της Ορθόδοξης Εκκλησίας και του Ελληνισμού σε πολύ δύσκολες στιγμές. Έτσι αγωνίστηκε και πέτυχε να ματαιώσει το 1831 και το 1836 την πραξικοπηματική ανακήρυξη αυτοκέφαλης Εκκλησίας της Επτανήσου και την αποκοπή της από την πατριαρχική δικαιοδοσία, ενώ το 1850 ως Γραμματέας της σχετικής Πατριαρχικής Συνόδου διαδραμάτισε σπουδαιότατο ρόλο στη σύνταξη του Τόμου που ρυθμίζει μέχρι και σήμερα τα ζητήματα της Εκκλησίας της Ελλάδος μετά την μονομερή και αυθαίρετη ανακήρυξη του Αυτοκεφάλου της το 1833.

EDUCATIONAL DESCRIPTION

Στο πλαίσιο διδασκαλίας του μαθήματος των Θρησκευτικών και ειδικότερα της Ιστορίας της Εκκλησίας ο εκπαιδευτικός μπορεί να εντάξει την προσωπογραφία του Κωνσταντίνου Τυπάλδου σε διαθεματική δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές διερευνούν την εκκλησιαστική πολιτική του νεοελληνικού κράτους κατά την περίοδο του Όθωνα, τις ιστορικές συνθήκες μέσα στις οποίες η ελλαδική Εκκλησία ανακηρύχθηκε αυτοκέφαλη και τον καθοριστικό ρόλο ορισμένων εκκλησιαστικών ανδρών, και την τελική εκ μέρους του Πατριαρχείου Κωνσταντινουπόλεως παραχώρηση του Αυτοκέφαλου στις τοπικές Ορθόδοξες Εκκλησίες, προκειμένου να αποφευχθούν σχίσματα.

Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί επίσης να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο διδασκαλίας της Αισθητικής Αγωγής σε δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές γνωρίζουν την τεχνική της ελαιογραφίας, σχολιάζουν τον τρόπο απόδοσης των χαρακτηριστικών του προσώπου και δημιουργούν δικά τους έργα με την ίδια τεχνική.

KEYWORDS

ελαιογραφία μητροπολίτης Κεφαλληνία Ιακωβάτειος Βιβλιοθήκη Ληξουρίου Θεολογική Σχολή Χάλκης Αυτοκέφαλο Εκκλησία της Ελλάδος

LEARNER CHARACTERISTICS

EDUCATIONAL CONTEXT

lower secondary, higher secondary

TYPICAL AGE RANGE

12 - 18

INTENDED END USER

learner, teacher

TECHNICAL INFORMATION

METADATA PAGE URL

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-aggregatedcontent-8526-5590

CONTENT PROVIDER URL

http://www.europeana.eu/api/27040/redirect?shownAt=http%3A//pandektis.ekt.gr/pan...

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ

8526/5590

ADDITIONAL INFORMATION

LEARNING OBJECT PROVIDER

NDC Repositories

METADATA PROVIDER

Photodentro Cultural

QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

QUALITY SEALS OF METADATA

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

CLASSIFICATION

LEARNING RESOURCE TYPE

image

SUBJECT AREA

Religious Education Religious EducationReligious Education > Ecclesiastical History Ecclesiastical HistoryEcclesiastical History > Contemporary historic, geographical and social data Contemporary historic, geographical and social dataContemporary historic, geographical and social data
Religious Education Religious EducationReligious Education > Ecclesiastical History Ecclesiastical HistoryEcclesiastical History > Division of the Church Division of the ChurchDivision of the Church
Visual Arts Education Visual Arts EducationVisual Arts Education > Painting PaintingPainting

TEACHING APPROACH

cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning

EDUCATIONAL OBJECTIVE

cognitive > process > to apply
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to pay attention

CONTRIBUTION