Με αφορμή τον χωρίς τίτλο πίνακα του Ζαν Ρουστέν που εκτέθηκε στο μουσείο Φρυσίρα ερχόμαστε σε επαφή με τον βίο και το έργο ενός διάσημου σύγχρονου Γάλλου ζωγράφου. Κατ' αρχή, μέσα από τη διαδρομή του Ρουστέν οι μαθητές μας μπορούν να παρακολουθήσουν τη διαδρομή του καλλιτέχνη αλλά και της τέχνης γενικά, από την αφαιρετική αφηρημένη προσέγγιση που κυριαρχούσε τις πρώτες 2 μεταπολεμικές δεκαετίες στην αναπαραστατική ρεαλιστική προσέγγιση που επανήλθε από τις αρχές της δεκαετίας του 1970 κι εντεύθεν. Μπορούν να συσχετίσουν την ακμή και παρακμή αυτών των καλλιτεχνικών τάσεων με κοινωνικά γεγονότα των περιόδων καθώς κι με την εξέλιξη της τεχνολογίας (φωτογραφία). Επιπλέον μπορούν να μελετήσουν τον τρόπο χρήσης του ανθρώπινου σώματος (και ειδικά του γυμνού) ως εκφραστικού μέσου στο έργο του Ρουστέν και κατ' επέκταση στο έργο κι άλλων καλλιτεχνών από την αρχαιότητα κι εντεύθεν. Μπορούν να διαπιστώσουν τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες που παρέχει η απεικόνισή του. Η επιλογή των μοντέλων από τον Ρουστεν και ο ρεαλισμός μιας αφτιασίδωτης αναπόφευκτης πραγματικότητας που παρουσιάζουν τα έργα του μέσα από την υπενθύμιση της αναπόφευκτης φυσικής φθοράς, συνθέτουν την ειδική περίπτωση του διάσημου Γάλλου καλλιτέχνη. Το έργο του Ρουστέν δίνει την αφορμή στον εκπαιδευτικό να αναφερθεί και στην τάση της αναπαραστατικής ζωγραφικής, ρεύμα που χρησιμοποιεί εικόνες της καθημερινότητας, ενώ θεματικά συνήθως εκφράζει κοινωνικά και πολιτικά αιτήματα και προβληματισμούς. Ευρίσκεται κοντά στο τρόπο έκφρασης των παιδιών ενώ συνδέεται ιδιαίτερα και με την ελληνική καλλιτεχνική παράδοση. Η έκθεση των έργων του Ρουστέν (αλλά και άλλων πρωτοπόρων δημιουργών) στο ιδιωτικό μουσείο του Βλάση Φυσίρα, μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να γνωρίσουν την ύπαρξη και τον τρόπο λειτουργίας ενός σημαντικού σύγχρονου χώρου τέχνης στην Αθήνα, τη συμβολή του στα πολιτιστικά δρώμενα της πόλης και της αισθητικής παιδείας των πολιτών της αλλά και να διδαχθούν τον τρόπο λειτουργίας της σύγχρονης αγοράς τέχνης, τις δυνατότητες και τη συμβολή των ιδιωτών. Ίσως αυτές οι αναφορές να συμβάλουν στο να παρακινήσουν τους μαθητές μας να επισκεφθούν την ίδια ή ανάλογες δημόσιες ή ιδιωτικές αίθουσες τέχνης και μουσεία.