Η προσωπογραφία του Χρυσόστομου, μητροπολίτη Σμύρνης, μπορεί να αξιοποιηθεί διδακτικά στη Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, στο κεφάλαιο για την «Μικρασιατική καταστροφή», με στόχο να κατανοήσουν οι μαθητές πως η παράδοση στις φλόγες της Σμύρνης και το ξερίζωμα του Ελληνισμού της Μικράς Ασίας σήμανε το θάνατο της Μεγάλης Ιδέας και όλων των πνευματικών στοιχείων, που είχαν στηρίξει τους Έλληνες στη δύσκολη πορεία τους μετά το 1453 μ.Χ. και ταυτόχρονα με την εγκατάσταση των προσφύγων στην Ελλάδα άλλαξε η παραδοσιακή μορφή της χώρας. Επομένως η προσωπογραφία εντάσσεται σε φύλλο εργασίας και πλαισιώνεται με δραστηριότητες διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης, όπως (ενδεικτικές): 1.Πλοηγηθείτε στον διαδικτυακό χώρο του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού στην ενότητα « 1897-1922, η επέκταση του Ελληνικού Κράτους» και ειδικά στις ενότητες εσωτερική και εξωτερική πολιτική για να γνωρίσετε τα αίτια που οδήγησαν στη Μικρασιατική Καταστροφή και τις συνέπειες που είχε για τον Ελληνισμό. 2.Αφού διαβάσετε το λήμμα για τον Χρυσόστομο Μητροπολίτη Σμύρνης της Βικιπαίδειας, τα επιλεγμένα από τον εκπαιδευτικό αποσπάσματα από «Το αρχείον του εθνομάρτυρος Σμύρνης Χρυσοστόμου» (έκδοση ΜΙΕΤ) και παρακολουθήσετε τα σύντομα video από το youtube α) «Χρυσόστομος Καλαφάτης, ένα πρότυπο αληθινού πατριωτισμού», β) «Χρυσόστομος Καλαφάτης, Μητροπολίτης, καταστροφή Σμύρνης 13/9/1922» και γ) «Η συνταρακτική επιστολή του Μητροπολίτη Σμύρνης Χρυσοστόμου στον Ελευθέριο Βενιζέλο» να γράψετε ένα κείμενο (180 λέξεις) για την προσωπικότητά του. Ο εκπαιδευτικός μπορεί επίσης να προτείνει μια διαθεματική ερευνητική εργασία (project) Ιστορίας και Λογοτεχνίας, με στόχο την εμβάθυνση στις συνέπειες, κοινωνικές, πολιτισμικές και πολιτικές, που είχε η μικρασιατική καταστροφή για τον Ελληνισμό με θέμα «Η Μικρασιατική καταστροφή μέσα από τις σελίδες της Λογοτεχνίας» και η προσωπογραφία να αποτελέσει μέρος του υλικού.