Αναμνησεις εκ Ρωσσιας. Το Κιεβον
METADATA PROVIDER   
 
LEARNING OBJECT PROVIDER  
 
DESCRIPTION
Το μαθησιακό αντικείμενο είναι ένα κείμενο του Θεόδωρου Ξένου, το οποίο φιλοξενείται στο «Ημερολόγιον Σκόκου» με τον υπέρτιτλο «Αναμνήσεις εκ Ρωσσίας» (Τόμ. 27, Αρ. 1, 1912). Πρόκειται για μια περιγραφή της πρωτεύουσας της Ουκρανίας ή Μικρής Ρωσίας. Η περιγραφή της πόλης του Κιέβου χωρίζεται από τον γράφοντα σε τρία μέρη: στη νεότερη πόλη, στην εμπορική πόλη, στη θρησκευτική πόλη. Το Κίεβο υπήρξε η πρώτη πρωτεύουσα του κράτους των Ρως ή Ρως του Κιέβου και στη συνέχεια πρωτεύουσα της Ουκρανίας. Στα μάτια του γράφοντος είναι πόλη ‘μαγευτική’ ως τοπίο και με ‘μαγευτικό’ γυναικείο πληθυσμό. Το μάτι και μαζί κι ο νους του αναγνώστη στρέφεται κάθε τόσο αλλού: στις πλημμύρες του Δνείπερου, στους λόφους, στις εκκλησίες, στο Χρηματιστήριο, στο θέατρο, στους Κήπους, στις πολυτελείς οικοδομές, στα ξενοδοχεία, στη Μητρόπολη της Αναλήψεως με τις γεμάτες διαμάντια εικόνες, στο ιεροσπουδαστήριο, στο γυμνάσιο, στο πανεπιστήμιο, στα υπόλοιπα εκπαιδευτήρια, στον πύργο των ανθέων (καφενείο με αίθουσα χορού για τους μεσοαστούς και τους εμποροϋπαλλήλους), στη Μονή του Σπηλαίου —πόλη ολόκληρη μοναχών—, στο Κρεμλίνο του Κιέβου, στα ανάκτορα, στο ναύσταθμο, στο στρατώνα, στα θησαυροφυλάκια… Στη συνέχεια ο αναγνώστης ‘στήνει αυτί’ γιατί ακολουθούν 'χαμηλόφωνες' ιστορίες που έχουν σχέση με την περιοχή, με τα τάματα, όπως και λαϊκά στιχάκια για ημιόνους και καλογήρους. Με τρόπο σκωπτικό αλλά γλωσσικά εγκρατή ο γράφων αφήνει πολλά υπονοούμενα για την συμπεριφορά ορισμένων καλογήρων προς τις γυναίκες. Κανένα μοναστήρι δεν ασκεί τόσο μεγάλη υποβολή στον κόσμο όσο η Μονή του Σπηλαίου, λέει ο συγγραφέας, και αυτό οφείλεται στον ‘θρησκευτικό ρεμβασμό’ που προκαλείται από το πλήθος των ναών, από τη «θρησκοπάθεια» (sic) των εκκλησιαζομένων, από τις πολύηχες χαλκόστομες καμπάνες, από την εκκλησιαστική μουσική των Ρώσων, που με όλους τους τόνους και τα χρώματα του Βυζαντινού μέλους δημιουργεί κατάνυξη στους πιστούς και φέρνει στις ψυχές τους την ταπείνωση. Στα δώδεκα χιλιόμετρα νοτίως του Κιέβου βρίσκεται η μονή Kitajew, όπου στέλνονται οι τιμωρημένοι «ένεκα μέθης» μοναχοί. Η δημιουργία εργατικών κέντρων με τεϊοποτεία, αίθουσα χορού, μαγειρείου, βιβλιοθήκης και αναγνωστηρίου, συνέβαλε σημαντικά στην καταπολέμηση του αλκοολισμού και στο επίπεδο των κοσμικών πέραν των μοναχών.

EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το μαθησιακό αντικείμενο είναι ένα κείμενο πολύ καλό για να εντοπίσουν οι μαθητές τα μυστικά της περιγραφής, ως τρόπου γραφής (κειμενικό είδος). Η περιγραφή ως τρόπος (mode) που χρησιμοποιείται στο λόγο διδάσκεται τόσο στην υποχρεωτική εκπαίδευση όσο και στο λύκειο. Είναι ένα σημαντικό κομμάτι γνώσης για τους μαθητές, γιατί η περιγραφή ως κειμενικό είδος καλύπτει ένα μεγάλο τμήμα του γραπτού και του προφορικού λόγου, τόσο του δικού μας όσο και των άλλων, και έχει την τεχνική της —αν θέλουμε να είναι αξιοπρόσεκτες ή ευανάγνωστες οι περιγραφές μας. Το συγκεκριμένο κείμενο μπορεί να σταθεί αφορμή για ζητήματα μεθόδευσης της περιγραφής, δηλαδή ζητήματα επιλογής και παράθεσης των λεπτομερειών, ζητήματα ακρίβειας και σαφήνειας στην περιγραφή, αντικειμενικότητας αλλά και υποκειμενικότητας στην περιγραφή, ζητήματα ‘γοητείας και χάρης’ στην περιγραφή —που προκύπτει και από την εισαγωγή στο κείμενο εντυπωσιακών λεπτομερειών—, ζητήματα εστίασης και οπτικής γωνίας στην περιγραφή, ζητήματα γλώσσας κοκ. Το μαθησιακό αντικείμενο εμφανίζει το εμπόδιο της γλώσσας (καθαρεύουσα) που δεν είναι ευχάριστη σε σημερινούς μαθητές. Επίσης είναι ένα σχετικά μεγάλο κείμενο. Ο καλύτερος τρόπος για να μελετηθεί είναι να κοπεί σε μικρότερες ενότητες και να δοθεί στους μαθητές κατά ομάδες για επεξεργασία. Ο διδάσκων έχοντας οργανώσει τη διδασκαλία της ‘Περιγραφής’, θα παροτρύνει τους μαθητές του να εντοπίσουν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της συγκεκριμένης περιγραφής, η οποία είναι χαριτωμένη ακριβώς γιατί ο γράφων την έχει ποικίλει με εντυπωσιακές λεπτομέρειες που κάνουν τον αναγνώστη να πιστεύει ότι ξεναγείται στην πόλη του Κιέβου. Επίσης στο μάθημα της Ιστορίας ο διδάσκων θα μπορούσε να συνδέσει το κείμενο με το κεφάλαιο του Παρευξείνιου Ελληνισμού.


LEARNER CHARACTERISTICS
EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
12 - 20
INTENDED END USER
ADDITIONAL INFORMATION
LEARNING OBJECT PROVIDER
Library & Information Center of the Univ. of Patras
METADATA PROVIDER
Photodentro Cultural
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών (Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))
CLASSIFICATION
LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Modern Greek Language Modern Greek LanguageModern Greek Language > Text types Text typesText types > Description DescriptionDescription
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Demography and population movements Demography and population movementsDemography and population movements
TEACHING APPROACH
cognitivist > direct instruction
cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning
constructivist > cognitive apprenticeship
EDUCATIONAL OBJECTIVE
cognitive > knowledge > factual
cognitive > process > to think critically and creatively
affective > to respond and participate
psychomotor > to adapt and perform creatively
CONTRIBUTION
LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
original work creator: Θεόδωρος Ξένος
subcontract leader / coordinator: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author: ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΟΛΥΜΕΡΟΥ
metadata validator: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΨΥΧΟΓΥΙΟΥ
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor: Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
publisher: Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
metadata licensor: ΙΕΠ
metadata publisher: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ
QUALITY SEALS  
seal image metadata seal image
LICENSE