Αγωνιστές στην Κρήτη με παραδοσιακές ενδυμασίες και όπλα

RATE

CHOOSE

USE

DESCRIPTION

Το μαθησιακό αντικείμενο αποτελεί μία ασπρόμαυρη φωτογραφία του Έλληνα φωτογράφου Στέφανου Φιωτάκη που κατέγραψε με τον φακό του την επανάσταση του Θερίσου στην Κρήτη, έζησε την ένωση της Μεγαλονήσου με την Ελλάδα και αμέσως μετά ακολουθώντας το ρεύμα της μετανάστευσης έφθασε στην Αμερική για να εργασθεί στο μεγαλύτερο φωτογραφείο της Νέας Υόρκης. Στη φωτογραφία αποτυπώνονται δύο αγωνιστές της εξέγερσης του Θερίσου το 1905 οι οποίοι φορούν παραδοσιακή ενδυμασία και κρατάνε όπλα.

EDUCATIONAL DESCRIPTION

Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί διδακτικά ως πηγή άντλησης πληροφοριών σχετικά με ανθρώπινες μορφές στην περιοχή της Κρήτης δίνοντας έμφαση στην παραδοσιακή ενδυμασία κατά τη διδασκαλία του γνωστικού αντικειμένου της Ιστορίας στις μεγάλες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου και της Γ΄τάξης του Γυμνασίου. Επίσης, το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο σχολιασμού κατά τη διδασκαλία της εξέγερσης στο Θέρισο της Κρήτης εστιάζοντας στον οπλισμό που φέρουν οι αγωνιστές.

KEYWORDS

Εξέγερση Θερίσου Κρήτη 1905 Στέφανος Φιωτάκης

LEARNER CHARACTERISTICS

EDUCATIONAL CONTEXT

primary, lower secondary

TYPICAL AGE RANGE

9 - 15

INTENDED END USER

learner, teacher

TECHNICAL INFORMATION

METADATA PAGE URL

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-aggregatedcontent-8526-6863

CONTENT PROVIDER URL

https://www.benaki.org/index.php?option=com_collectionitems&view=collectionitem&...

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ

8526/6863

ADDITIONAL INFORMATION

LEARNING OBJECT PROVIDER

Benaki Museum

METADATA PROVIDER

Photodentro Cultural

QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT

Μουσείο Μπενάκη (Μουσείο Μπενάκη)

QUALITY SEALS OF METADATA

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

CLASSIFICATION

LEARNING RESOURCE TYPE

image

SUBJECT AREA

History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Society and everyday life Society and everyday lifeSociety and everyday life

TEACHING APPROACH

behaviourist > programmed instruction
cognitivist > collaborative learning

EDUCATIONAL OBJECTIVE

cognitive > knowledge > factual
cognitive > process > to understand

CONTRIBUTION