Προτείνεται τα παιδιά να χωριστούν σε ομάδες, ώστε να υπάρχει ανταλλαγή απόψεων και επιχειρημάτων. Ανατίθεται στις ομάδες η αναζήτηση πληροφοριών για τη ζωγράφο και το έργο της. Καταγράφουν κύρια χαρακτηριστικά της τεχνοτροπίας της και προσπαθούν να τα εντοπίσουν στον συγκεκριμένο πίνακα. Κάθε ομάδα έχει έγχρωμο φωτοαντίγραφο του πίνακα και προσπαθούν να τον επεξεργαστούν με βάση δεδομένες ερωτήσεις του/της εκπαιδευτικού, όπως: Τι δείχνει ο πίνακας; Υπάρχει κάτι που σας φαίνεται παράξενο; Γιατί; Τι συναισθήματα σας προκαλεί; Τι τίτλο θα δίνατε; Τα παιδιά συζητούν και ανακοινώνουν στην τάξη τα συμπεράσματά τους. Σε επόμενη ώρα πειραματίζονται με τα χρώματα του πίνακα: Αντικαθιστούν συγκεκριμένα χρώματα με άλλα και καταγράφουν τις εντυπώσεις τους. Ανακοινώνουν τα ευρήματά τους στην τάξη και ακολουθεί συζήτηση για τον ρόλο του χρώματος στην πρόκληση συναισθημάτων. .