Το μαθησιακό αντικείμενο προσφέρει μια θαυμάσια ευκαιρία στους μαθητές να εργαστούν ως ιστορικοί ερευνητές πάνω σ' ένα συγκεκριμένο πρόβλημα που εκτείνεται σε μια ευρεία περίοδο των νεότερων ιστορικών χρόνων. Ο διδάσκων φέρνει σε επαφή την ολομέλεια με την εικόνα. Αφού την παρατηρήσουν οι μαθητές προσεκτικά, καλούνται να αποφανθούν για το τι απεικονίζεται. Για το πρόβλημα της διάστασης ανάμεσα σε αυτό που αναφέρεται στην επικεφαλίδα και στον τρόπο απόδοσης της Αθήνας ο διδάσκων παρακινεί τους μαθητές να αναζητήσουν λύση ερευνώντας την έκδοση προέλευσης της εικόνας (''Χρονικό της Νυρεμβέργης''). Το σπάνιο αυτό βιβλίο του 15ου αιώνα έχει ψηφιοποιηθεί από το πανεπιστήμιο του Cambridge, από το Beloit College (Λατινική έκδοση) και από τη βιβλιοθήκη του Κογκρέσου (Γερμανική έκδοση) και είναι διαθέσιμο στο διαδίκτυο. Ομάδα ερευνητών-μαθητών αναλαμβάνει να εντοπίσει την εικόνα στην αρχική της έκδοση και να κατανοήσει συνοδευτικές φράσεις που βοηθούν στον προσδιορισμό του τι απεικονίζεται. Μια άλλη ομάδα αναζητά την εικόνα που περιλαμβάνεται στην έκδοση του Laborde με επίσκεψη σε βιβλιοθήκη που διαθέτει το έργο, όπως το Ίδρυμα Λασκαρίδη. Τέλος, οι δύο ομάδες, αφού μοιραστούν στοιχεία της έρευνάς τους, συνεργάζονται και διατυπώνουν υποθέσεις για το λόγο για τον οποίο ένα χαρακτικό του 15ου αιώνα που απεικονίζει περιοχή της Αυστρίας συνδέθηκε σε βιβλίο του 19ου αιώνα με την Αθήνα. Τα αποτελέσματα παρουσιάζονται στην ολομέλεια.