Οι μαθητές περιγράφουν με λεπτομέρειες τη φωτογραφία με τον Οδυσσέα Ελύτη και επιχειρούν να αναδείξουν τα προσωπικά του χαρακτηριστικά. Η φωτογραφία μπορεί να αξιοποιηθεί ως αφορμή για να αναζητήσουν οι μαθητές στα γλωσσικά εγχειρίδια των προηγούμενων τάξεων αλλά και στα ανθολόγια λογοτεχνίας έργα του ποιητή που έχουν επεξεργαστεί και να τα επαναπροσεγγίσουν. Οι μαθητές μπορούν να αναζητήσουν στη βιβλιοθήκη του σχολείου και στο διαδίκτυο έργα του ποιητή και να προσπαθήσουν να διακρίνουν κοινά χαρακτηριστικά. Με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού να εντάξουν το έργο του ποιητή σε κάποιο ποιητικό – καλλιτεχνικό ρεύμα. Να αναζητήσουν στοιχεία για τον βίο του ποιητή, να δημιουργήσουν μια μικρή του βιογραφία και να προσπαθήσουν να εντοπίσουν πώς η ζωή του επηρέασε το έργο του. Να ακούσουν και να απολαύσουν μελοποιημένα ποιήματα του Οδυσσέα Ελύτη σε μουσική των Μίκη Θεοδωράκη, Λίνου Κόκοτου, Δημήτρη Λάγιου, Ηλία Ανδριόπουλου κ.ά. Να αιτιολογήσουν τους λόγους για τους οποίους το έργο του Ελύτη παραμένει ζωντανό και πιθανόν να μείνει «αθάνατο». Να οργανώσουν μια εκδήλωση για τον Οδυσσέα Ελύτη και να την παρουσιάσουν σε όλο το σχολείο.