Οι μαθητές περιγράφουν με λεπτομέρειες την εικόνα, προσπαθούν να προσδιορίσουν το χώρο που απεικονίζει και τον χρόνο δημιουργίας της. Αξιοποιώντας τις γνώσεις τους για τη συγκεκριμένη ιστορική περίοδο τη συσχετίζουν με τα ιστορικά γεγονότα της εποχής. Με τη βοήθεια του χάρτη αλλά και του λογισμικού οπτικοποίησης google earth οι μαθητές περιηγούνται στην περιοχή της Μαρμαρίδας, συζητούν για τη γεωγραφική της θέση, την εγγύτητα με τα Δωδεκάνησα και αναδεικνύουν τον στρατηγικό της ρόλο. Αναζητούν στοιχεία για την αρχαία ελληνική πόλη Φύσκος που βρισκόταν στη θέση που βρίσκεται σήμερα η Μαρμαρίδα. Με αφορμή την εικόνα με το δέντρο λικιδάμβαρη (Liquidambar orientalis) ή ζητιά, οι μαθητές αναζητούν πληροφορίες γι’ αυτό το σπάνιο είδος δέντρου και το παρουσιάζουν στην τάξη. Θα μπορούσαν να αναζητήσουν κι άλλα δέντρα που είναι σπάνια στην περιοχή τους ή κινδυνεύουν να εξαφανιστούν και να αναδείξουν τη χρησιμότητά τους στη διατήρηση της χλωρίδας και της πανίδας αλλά και του οικοσυστήματος της περιοχής. Να αναλάβουν πρωτοβουλίες ευαισθητοποίησης για την προστασία της τοπικής χλωρίδας.