ΙΣΤΟΡΙΑ: Α) Ο εκπαιδευτικός εφιστά την προσοχή των μαθητών στην αναστήλωση των επτά κιόνων του ναού που έγινε το 1924 από τους Ιταλούς και τη μεταγενέστερη απεικόνισή τους σε χαρακτικό από τον Pierre Matossy το 1937. Στη συνέχεια οι μαθητές σε ομάδες παρουσιάζουν άλλα επίσης αναστηλωμένα μνημεία π.χ. ο Ναός της Αθηνάς στην Ακρόπολη της Λίνδου από τους Ιταλούς το 1939. Ακολουθεί συζήτηση για την επισκεψιμότητα των μνημείων και την ανάδειξή τους από την Αρχαιολογία. Ποιος δεν θα ήθελε να επισκεφθεί την Κοιλάδα των Ναών της Magna Grecia που κόβει την ανάσα τόσο τη μέρα όσο και τη νύχτα που όλα φωταγωγούνται και κατ’ επέκταση να ενισχύσει την οικονομία της περιοχής; Β) Επισκεπτόμαστε έστω διαδικτυακά τον ναό στο www.sacred-destinations.com. Γ) Εντοπίζουμε το δορυφορικό χάρτη της Κοιλάδας και συζητάμε για τους περιηγητές του παρελθόντος, που ξόδευαν μια περιουσία με κίνδυνο ακόμα και της ζωής τους, και του μέλλοντος. ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: Σχολιάζουμε το χαρακτικό συγκρίνοντάς το με άλλα προγενέστερα και μεταγενέστερά του.