Οι μαθητές θα δουλέψουν σε ομάδες των δύο ή τριών ατόμων στο εργαστήριο Η/Υ ή εναλλακτικά στην αίθουσα διδασκαλίας με τη χρήση προβολικού. Αρχικά, θα προβληθεί ένα σύντομο βίντεο με εικόνες σχετικές με την έννοια του έργου, τα είδη των δυνάμεων και την σχέση του έργου με την ενέργεια ώστε να δοθεί το έναυσμα για συζήτηση με τους μαθητές. Στα πλαίσια της ανάδειξης των ιδεών των μαθητών θα δοθούν σε αυτούς ορισμένα παραδείγματα από την καθημερινότητα ώστε να προβούν σε υποθέσεις σχετικά με την παραγωγή έργου, τον υπολογισμό του και την σχέση του με την ενέργεια. Στην συνέχεια, οι μαθητές θα εκτελέσουν προσομοιώσεις στο λογισμικό Interactive Physics και θα συγκρίνουν τις υποθέσεις του με τα αποτελέσματα των προσομοιώσεων ελέγχοντας με αυτό τον τρόπο την ορθότητα των απαντήσεων τους. Η αξιολόγηση της γνώσης που αποκτήθηκε θα γίνει μέσω της διερεύνησης επιπλέον φαινομένων και της επίλυσης προβλημάτων με την εφαρμογή προσομοιώσεων. Τα συμπεράσματα και η ανατροφοδότηση της διδασκαλίας γίνεται με την συμπλήρωση ερωτηματολογίων πολλαπλών τύπων. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε για την δημιουργία του σεναρίου στηρίζεται στο εποικοδομητικό μοντέλο, με εφαρμογή της αποκαλυπτικής τεχνικής. Η διάρκεια του σεναρίου είναι συνολικά τρεις διδακτικές ώρες. Η υλοποίηση του μπορεί να γίνει εξ’ ολοκλήρου στην τάξη ή εναλλακτικά οι δύο διδακτικές ώρες πραγματοποιούνται στην τάξη και η τρίτη που αφορά την ενέργεια γίνεται στο σπίτι με τη μορφή εργασίας χρησιμοποιώντας το κατάλληλο λογισμικό. Ο καθηγητής συνεργάζεται με τους μαθητές του καθ’ όλη την διάρκεια εκτέλεσης του σεναρίου υποστηρίζοντας και διευκολύνοντας τους μαθητές, καθοδηγώντας τους μέσα από τη συζήτηση στα σωστά συμπεράσματα και οργανώνοντας κατάλληλα την όλη εκπαιδευτική εργασία. Βοήθεια προς τον εκπαιδευτικό. 1η διδακτική ώρα: Φάση 1, Φάση 2 (φύλλο εργασίας 1), Φάση 3 (φύλλο εργασίας 1), Φάση 4 (φύλλο εργασίας 1). 2η διδακτική ώρα: Φάση 2 (φύλλο εργασίας 2, 3), Φάση 3 (φύλλο εργασίας 2), Φ ...