Η διαδραστική δραστηριότητα ανάγνωσης ενός αυθεντικού ιστοριογραφικού κειμένου της βυζαντινής περιόδου αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο, το οποίο προσομοιώνει τον τρόπο εργασίας των ιστορικών στο πλαίσιο της γνωστικής μαθητείας. Η χρήση και η αξιοποίηση των ιστορικών πηγών αποτελούν προτεραιότητα των ιστορικών στην προσπάθειά τους να προσεγγίσουν το παρελθόν και να το καταστήσουν ιστορικό. Η διδακτική αξιοποίηση του μαθησιακού αντικειμένου μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες που αφορούν στην ανάδειξη και κατανόηση του ιστορικού θέματος, σύμφωνα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα της σχολικής τάξης, πολλαπλασιάζοντας με αυτόν τον τρόπο τις δυνατότητες της διδακτικής και μαθησιακής αξιοποίησής του. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να μελετήσουν επιμέρους εδάφια και μικρογραφίες του βιβλίου «Σύνοψις Ιστορικών» του Ιωάννη Σκυλίτζη και να εξερευνήσουν τη γεωγραφική αποτύπωση των συγκεκριμένων εδαφίων. Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί επίσης, να αξιοποιηθεί, προκειμένου οι μαθητές να διακρίνουν όψεις της βυζαντινής ιστορίας, να κατανοήσουν αιτιώδεις σχέσεις στο πλαίσιο της περιόδου και να εμπλακούν με την πολυπλοκότητα του ιστορικού παρελθόντος.