Η διαδραστική δραστηριότητα κατάταξης ιστορικών γεγονότων και φαινομένων της ελληνικής ιστορίας στη σωστή ιστορική περίοδο και αιώνα αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο, το οποίο συνεισφέρει στην κατανόηση του ιστορικού χρόνου. Η διδακτική αξιοποίησή του μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να εξασκηθούν σε θέματα περιοδολόγησης της ελληνικής ιστορίας με την απάντηση δέκα σχετικών ερωτήσεων. Για τις απαντήσεις των ερωτήσεων παρέχεται η δυνατότητα αξιοποίησης της σχηματικής αποτύπωσης της ιστοριογραμμής που περιλαμβάνεται στο μαθησιακό αντικείμενο και στην οποία και επιλέγεται το αντίστοιχο πεδίο (ιστορική περίοδος, αιώνας) για κάθε ερώτηση. Η συνολική βαθμολογία των μαθητών αποτυπώνεται στη βάση του αριθμού των προσπαθειών που επιχειρούνται.