Οι μαθητές διερευνούν και πειραματίζονται, επιλέγοντας τον τύπο τοπολογίας δικτύου, τον αποστολέα και τον παραλήπτη, καθώς και τους σταθμούς εργασίας που είναι απενεργοποιημένοι. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει και καθοδηγεί τους μαθητές, δημιουργώντας καταστάσεις διερευνητικής μάθησης. Εναλλακτικά, μπορεί να κάνει επίδειξη, για να παρουσιάσει τις βασικές έννοιες και, στη συνέχεια, να προκαλέσει συζήτηση στην τάξη.