Το χρονολόγιο - ιστοριογραμμή αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο για τη διαμόρφωση και την πορεία του Δεσποτάτου της Ηπείρου, μέσα από τις απαραίτητες χρονικές συσχετίσεις και την άντληση πληροφοριών για γεγονότα, πρόσωπα και καταστάσεις που διαμόρφωσαν το όλο ιστορικό πλαίσιο. Η διδακτική αξιοποίηση του αντικειμένου μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες που αφορούν στον χρονολογικό προσδιορισμό γεγονότων, στη συσχέτιση και κατανόηση αιτιωδών σχέσεων, αλλά και της ευρύτερης ιστορικής περιόδου. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αναζητήσουν και να συσχετίσουν γεγονότα, με την εμφάνιση και την προσαρμογή συγκεκριμένων θεματικών κατηγοριών του χρονολογίου - ιστοριογραμμής, καθώς και να κατανοήσουν τον τρόπο συσχέτισής τους και το πώς αυτά συμπλέκονται στο ευρύτερο ιστορικό πλαίσιο της περιόδου. Με τον τρόπο αυτόν, αποφεύγεται η γραμμική παράθεση γεγονότων και δίνεται η δυνατότητα κατανόησης του ιστορικού χρόνου ως μιας δυναμικής και σύνθετης ιστορικής έννοιας.