Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Πειραματιζομαι με τις ριψεις του ζαριου
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Στη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές δουλεύουν στα πλαίσια του μικρόκοσμου 'Ζάρι'. Καλούνται να προβλέψουν τα αποτελέσματα συγκεκριμένου αριθμού ρίψεων και κατόπιν να πειραματιστούν με στόχο να επιβεβαιώσουν την ορθότητα της πρόβλεψής τους. Οι μαθητές εισάγονται σε βασικές έννοιες της στατιστικής μέσα από την προσομοίωση της ρίψης ενός ζαριού, ενώ παράλληλα έχουν στη διάθεσή τους ραβδογράμματα και πίνακες κατανομής συχνοτήτων που τους επιτρέπουν να ‘μεταφράζουν’ τις πληροφορίες της προσομοίωσης από τη μια μορφή αναπαράστασης στην άλλη.
METADATA PAGE URL
RESOURCE URL
FORMAT
application/zip
SIZE
3110.908 (KΒ)
TECHNICAL REQUIREMENTS
Αν δεν υπάρχει εγκαταστημένο το MicroWorldsPro, οι μικρόκοσμοι μπορούν να τρέξουν σε Internet Explorer χρησιμοποιώντας τα αντίστοιχα αρχεία τύπου. html. Για να τρέξουν αυτά τα αρχεία πρέπει να εγκατασταθεί το mwplugin.exe, το οποίο περιλαμβάνεται στο εκπαιδευτικό πακέτο 'Μετρώ - Υπολογίζω-Εκτιμώ Α'.
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
20.500.14863/10988
LEARNING OBJECT PROVIDER
Photodentro LOR+
METADATA PROVIDER
Photodentro LOR+
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
ΙΤΥΕ (ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ΝΗΡΗΙΔΕΣ)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΤΥΕ (ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ)
VERSION
1.0
CREATION DATE
31/12/2008
LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Mathematics MathematicsMathematics
> Statistics & Probability Statistics & ProbabilityStatistics & Probability
> Graphical representation of data Graphical representation of dataGraphical representation of data
LEARNING OBJECT DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ΝΗΡΗΙΔΕΣ
ΠΛΕΙΑΔΕΣ/ΝΗΡΗΙΔΕΣ
funder: ΥΠΑΙΘΑ
funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΚτΠ, Γ' ΚΠΣ
duration: 2003-2008
project / program partners: ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
subcontract:
ΜΕΤΡΩ, ΥΠΟΛΟΓΙΖΩ ΚΑΙ ΕΚΤΙΜΩ Α΄
funder: ΥΠΑΙΘΑ
funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΚτΠ, Γ' ΚΠΣ
duration: 2003-2008
project / program partners: ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
ΜΕΤΡΩ, ΥΠΟΛΟΓΙΖΩ ΚΑΙ ΕΚΤΙΜΩ Α΄
subcontractor: Ένωση Φυσικών Προσώπων
subcontract leader / coordinator: Νίκος Δαπόντες, Αζόλιμνος Σύρος supervising and monitoring authority: ΙΤΥΕ
subcontractor: Ένωση Φυσικών Προσώπων
subcontract leader / coordinator: Νίκος Δαπόντες, Αζόλιμνος Σύρος supervising and monitoring authority: ΙΤΥΕ
METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ I (ITYE)
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ I (ITYE)
metadata funder: ΥΠΑΙΘΑ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΣΠΑ 2007-2013, ΕΠ ΕΔΒΜ
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata coordinator / leader: Καθ. Χρήστος Κακλαμάνης, Δρ. Ελίνα Μεγάλου
metadata project / program partners: ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
metadata funder: ΥΠΑΙΘΑ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΣΠΑ 2007-2013, ΕΠ ΕΔΒΜ
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata coordinator / leader: Καθ. Χρήστος Κακλαμάνης, Δρ. Ελίνα Μεγάλου
metadata project / program partners: ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
instructional designer:
Νίκος Δαπόντες
educational team member:
Νίκος Δαπόντες, Μαρία Τσαλικίδου, Πέτρος Προβελέγγιος, Νίκος Τζιμόπουλος, Γιάννης Κωτσάνης
technical team member:
Νίκος Τζιμόπουλος, Γιάννης Κωτσάνης, Κυριάκος Μαυρίδης
editor:
Νίκος Τζιμόπουλος
graphical designer:
Μάκης Κωνσταντελάκης
pedagogical consultant / reviewer:
Κώστας Διαμαντής, Βασίλης Τσίτσος
project consultant / reviewer:
Ελίνα Μεγάλου
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
Μαρία Λάτση
metadata validator: Μαρία Λάτση, Τζένη Οικονομίδου
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
ΙΤΥΕ
publisher: ΙΤΥΕ
metadata licensor: ΙΤΥΕ
metadata publisher: ΙΤΥΕ
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings
Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator

