Οι μαθητές καλούνται να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν τον αλγόριθμο επίλυσης του προβλήματος χρησιμοποιώντας το περιβάλλον του Δημιουργού Διαγραμμάτων Ροής, σύμφωνα με τις οδηγίες του Φύλλου Εργασίας. Εκφράζουν τον αλγόριθμο σε διάγραμμα ροής, με στόχο να οπτικοποιήσουν την εμφωλευμένη δομή και να κατανοήσουν τον τρόπο χρήσης της. Ο εκπαιδευτικός καθοδηγεί τους μαθητές και ενθαρρύνει τη γνωστική συμμετοχή τους δημιουργώντας καταστάσεις διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης, με στόχο να αναπτύξουν αυτόνομα τον αλγόριθμο μέσα από διαδικασίες πειραματισμού, ελέγχου και διόρθωσης σφαλμάτων.