Οι μαθητές χρησιμοποιούν τον διερμηνευτή ΓΛΩΣΣΑΣ και πειραματίζονται, σύμφωνα με τις οδηγίες του Φύλλου Εργασίας, αλλάζοντας το βήμα της επανάληψης, με στόχο να κατανοήσουν τα αποτελέσματα που σχετίζονται με την αλλαγή του βήματος. Ο εκπαιδευτικός καθοδηγεί τους μαθητές και ενθαρρύνει τη γνωστική συμμετοχή τους, με στόχο να οικοδομήσουν αλγοριθμικές γνώσεις και δεξιότητες. Δημιουργεί καταστάσεις διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης, προτρέποντας τους μαθητές να αναπτύξουν τον αλγόριθμο μέσα από διαδικασίες πειραματισμού, ελέγχου και διόρθωσης σφαλμάτων.