Αρχείο παρουσίασης (80 διαφάνειες) με τίτλο "Από το λυχνάρι στον ηλεκτρικό λαμπτήρα" και με σχετικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο.
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Το αρχείο παρουσίασης προσφέρεται για διαθεματική μελέτη του θέματος. Ο/Η εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα επιλογής και προσαρμογής των διαφανειών που θα αξιοποιήσει στη διδασκαλία του, ανάλογα με τις ανάγκες και τους στόχους της.
Physics PhysicsPhysics
> Electricity and Magnetism Electricity and MagnetismElectricity and Magnetism
> Electric current Electric currentElectric current
Physics PhysicsPhysics
> Energy EnergyEnergy
> Energy transformation Energy transformationEnergy transformation
FUNDING INFORMATION
LEARNING OBJECT DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
Έργα ΠΙ (2003-2008)
Έργα ΠΙ (2003-2008)
funder:
ΥΠΑΙΘΑ
funding:
Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework:
ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ, Γ' ΚΠΣ
duration:
2003-2008
project / program partners:
ΠΙ
subcontract:
ΦΥΣΙΚΗ (Β' - Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
ΦΥΣΙΚΗ (Β' - Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
subcontractor:
ΙΕΠ
subcontract leader / coordinator:
Χρήστος Ραγιαδάκος
supervising and monitoring authority:
ΠΙ, ΙΕΠ
METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ I (ITYE)
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ I (ITYE)
metadata funder:
ΥΠΑΙΘΑ
metadata funding:
Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework:
ΕΣΠΑ 2007-2013, ΕΠ ΕΔΒΜ
metadata authoring program / project duration:
2010-2015
metadata coordinator / leader:
Καθ. Χρήστος Κακλαμάνης, Δρ. Ελίνα Μεγάλου
metadata project / program partners:
ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.
USER RATINGS
1
2
3
4
5
Total votes: 0
1
2
3
4
5
Total votes: 0
1
2
3
4
5
Total votes: 0
QUALITY SEALS
LICENSE
aggregator
Ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookies για να σας προσφέρει καλύτερη εμπειρία πλοήγησης και για την ανάλυση στοιχείων επισκεψιμότητας. Με την πρόσβαση στον ιστότοπο συμφωνείτε στη χρήση των cookies.
Το κατάλαβα Περισσότερα
LEARNER CHARACTERISTICS
TECHNICAL INFORMATION
ADDITIONAL INFORMATION
CLASSIFICATION
FUNDING INFORMATION
CONTRIBUTION
USER COMMENTS
USER RATINGS
