Μικροπείραμα για την εισαγωγή στην έννοια της αναλογίας, μέσα από τον δυναμικό χειρισμό των όρων του ενός από τους λόγους της αναλογίας. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να διερευνηθούν όλες οι πιθανές περιπτώσεις που σχηματίζεται αναλογία. Στους μαθητές δίνονται πολλαπλά παραδείγματα μιας εικονικής αναπαράστασης με διακριτά αντικείμενα, την οποία μπορούν να χειριστούν κιναισθητικά και να πειραματιστούν, για να σχηματίσουν αναλογίες. Ταυτόχρονα, η αναπαράσταση που δίνεται είναι και γεωμετρική, καθώς μοιάζει με μια ευθεία γραμμή, την οποία τα παιδιά μπορούν να αυξομειώσουν. Παράλληλα, δίνεται και συμβολική - αριθμητική αναπαράσταση, η οποία επιτρέπει στους μαθητές να ελέγξουν τη δραστηριότητά τους και βάσει αριθμητικών δεδομένων. To μικροπείραμα έχει δημιουργηθεί με χρήση εργαλείων δυναμικής γεωμετρίας και χειρισμού αλγεβρικών ψηφιακών συστημάτων (Geogebra).