Οι μαθητές χειρίζονται τον χαρακτήρα στον τρισδιάστατο κόσμο, προσπαθώντας να φτάσουν στο τέλος, αφού λύσουν στη διαδρομή μια ακολουθία προβλημάτων. Ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να παραμετροποιήσει το είδος και τη δυσκολία των ερωτήσεων, ανάλογα με τους εκπαιδευτικούς του στόχους. Έχει προβλεφθεί το αποτέλεσμα της διαίρεσης να είναι πάντα ακέραιο, ενώ της αφαίρεσης θετικό (δηλαδή πρέπει να αφαιρείται ο μικρότερος από τον μεγαλύτερο αριθμό). Οι μαθητές θα πρέπει να ενθαρρύνονται να χρησιμοποιήσουν χαρτί και μολύβι σε περιπτώσεις δυσκολίας των πράξεων (π.χ. μεγάλοι αριθμοί). Το μαθησιακό αντικείμενο απευθύνεται κυρίως στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.