Το διδακτικό σενάριο ακολουθεί τις οδηγίες του νέου Π.Σ. και μελετά τηθεματική ενότητα "Στάσεις ζωής στη λογοτεχνία", βασισμένο σε ένακεντρικόάξονα - ιδέαπου διέπει ποιήματα καικείμενα και των τριών τάξεων του γυμνασίου. Η συγκεκριμένη διδακτική ενότητα είναι σχεδιασμένη να διεκπεραιωθεί σε 2 - 3 μήνες και η διδασκαλία των ενοτήτων διακρίνεται σε τρεις φάσεις. Οι μαθητές δε μελετούν μόνο τα αποσπάσματα των σχολικών βιβλίων αλλά και ολόκληρο το βιβλίο και ερμηνεύουν τη στάση ζωήςπου επιλέγουν οι κεντρικοί ηρωές τους ( αγωνιστικότητα, δειλία, ιδιοτέλεια , προδοσία, φιλαλληλία, αγάπη, κερδοσκοπία, καθήκον κτλ.).Η αφετηρία της θεματικής ενότητας σχετίζεται με το σύγχρονο κόσμο, το παρόν και εξετάζει τη στάση ζωής σεδιαφορετικήχρονική, τοπικήαλλά και κοινωνικήκλίμακα. Γι΄αυτό οι διδασκόμενοι αναζητούν αντίστοιχα παραδείγματα - στάσεις ζωής στο σύγχρονο κόσμο και έτσι κατανοούν τη σχέσητης λογοτεχνίας με την κοινωνική πραγματικότητα.Κρίνεται απαραίτητη η εξοικείωση των μαθητών με τη χρήση των η/υ αλλά και την αναζήτηση πηγών και υλικού στο διαδίκτυο , γι΄αυτό είναι προτιμότερο η διδασκαλία της συγκεκριμένηςενότητας να ξεκινά μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων , όπου οι μαθητές αφενός θα έχουν μελετήσει ολοκληρα τα βιβλία- ποιητικές συλλογέςπου τους έχουν δοθεί και αφετέρου θα έχουν εξασκηθεί στη χρήση του διαδικτύου. Συμβατότητα με το νέο Π.Σ. : Προβλέπεται διδακτική ενότητα με το θέμα στη γ΄ γυμνασίου. Είδος διδακτικής πρακτικής:project, ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, μετωπική διδασκαλία. Προτεινόμενη διάρκεια :21 διδακτικές ώρες. Συγκεκριμένα οι μαθητές θα μελετήσουν τα παρακάτω βιβλία: ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ: Ελένη ήο κανένας , Ρ. Γαλανάκη Ζητείται Ελπίς, Α. Σαμαράκης Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς, Μ. Κλιάφα Δεν υπάρχουν αμαρτωλοί, Γ. Μαγκλής Η τριλογία του δίφραγκου, Ε. Μάρρα ΠΟΙΗΣΗ: Δώρο ασημένιο ποίημα, Ο. Ελύτης Για τον όρο μετανάστες , Μπ. Μπρεχτ Του γιοφυριού της Άρτας, παραλογή Ερωτόκριτος, Β. Κορνάρος Τα τε ...