Το μαθησιακό αντικείμενο προτείνεται να αξιοποιηθεί από τους μαθητές προκειμένου να αξιολογήσουν τις γνώσεις τους σχετικά με τη στήριξη και την κίνηση οργανισμών διαφορετικών ταξινομικών ομάδων.
Εναλλακτικά, ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει τον εννοιολογικό χάρτη με στόχο την ανάδειξη πιθανών λανθασμένων αντιλήψεων των μαθητών και τον μετασχηματισμό τους.