Οι μαθητές πειραματίζονται, εφαρμόζοντας τα πιο διαδεδομένα φίλτρα επεξεργασίας σε μια εικόνα και παρατηρώντας τις αλλαγές, σε σύγκριση με την αρχική της μορφή. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει και καθοδηγεί τους μαθητές, δημιουργώντας καταστάσεις διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης. Στη συνέχεια, μπορεί να τους ζητήσει να εφαρμόσουν τα ίδια φίλτρα σε ένα πραγματικό περιβάλλον επεξεργασίας εικόνας.