Μικροπείραμα για την εισαγωγή στην έννοια της αναλογίας. Στους μαθητές δίνεται η δυνατότητα να χειριστούν δυναμικά τον έναν από τους όρους μιας αναλογίας και συγκεκριμένα τον παρονομαστή του δεύτερου λόγου. Στους μαθητές δίνονται πολλαπλά παραδείγματα μιας εικονικής αναπαράστασης με διακριτά αντικείμενα, την οποία μπορούν να χειριστούν κιναισθητικά και να πειραματιστούν, για να σχηματίσουν αναλογίες. Ταυτόχρονα, η αναπαράσταση που δίνεται είναι και γεωμετρική, καθώς μοιάζει με μια ευθεία γραμμή, την οποία τα παιδιά μπορούν να αυξομειώσουν. Παράλληλα, δίνεται και συμβολική - αριθμητική αναπαράσταση, η οποία επιτρέπει στους μαθητές να ελέγξουν τη δραστηριότητά τους και βάσει αριθμητικών δεδομένων και αλγορίθμων. To μικροπείραμα έχει δημιουργηθεί με χρήση εργαλείων δυναμικής γεωμετρίας και χειρισμού αλγεβρικών ψηφιακών συστημάτων (Geogebra).