Προτείνεται η αξιοποίηση του μαθησιακού αντικειμένου τόσο για παρουσίαση-επίδειξη των ενεργειακών μονοπατιών και μετατροπών όσο και για πειραματισμό, με την προσπάθεια εντοπισμού των επιμέρους ενεργειακών «μονοπατιών» και μετατροπών. To μαθησιακό αντικείμενο, με την παρουσίαση καταστάσεων που είναι οικίες στους μαθητές, μπορεί να υποστηρίξει την πρόκληση του ενδιαφέροντος, δίνοντας την αφορμή για συζήτηση στην τάξη, διατύπωση υποθέσεων από τους μαθητές και διερεύνηση των «μονοπατιών» της ενέργειας.