Το διαδραστικό χρονολόγιο - ιστοριογραμμή για τα ελληνικά κράτη που ιδρύθηκαν μετά την Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Σταυροφόρους (1204) αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο, το οποίο προσδιορίζει στον χρόνο και τον χώρο σημαντικά γεγονότα της διαμόρφωσης νέων κρατών, καθώς και των συνόρων της Βυζαντινής αυτοκρατορίας, τη συγκεκριμένη ιστορική περίοδο. Οι συσχετίσεις χρόνου και χώρου αποτελούν απαραίτητες παραμέτρους διαμόρφωσης διαδραστικού μαθησιακού περιβάλλοντος για την κατανόηση του ευρύτερου ιστορικού πλαισίου, μέσα από τις απαραίτητες χρονικές συσχετίσεις και την άντληση πληροφοριών. Η διδακτική αξιοποίηση του αντικειμένου μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αναζητήσουν και να συσχετίσουν γεγονότα, με την εμφάνιση και την προσαρμογή των επιμέρους χρονογραμμών και συγκεκριμένων θεματικών κατηγοριών, καθώς και να κατανοήσουν τον τρόπο συσχέτισής τους και το πώς αυτά συμπλέκονται στο ευρύτερο ιστορικό πλαίσιο της περιόδου. Με τον τρόπο αυτόν, αποφεύγεται η γραμμική παράθεση γεγονότων και δίνεται η δυνατότητα κατανόησης του ιστορικού χρόνου ως μιας δυναμικής και σύνθετης ιστορικής έννοιας.