Οι μαθητές καλούνται να τοποθετήσουν σε έναν σκελετό αλγορίθμου τις τέσσερις περιπτώσεις που οικοδομούν τη δομή πολλαπλής επιλογής και να επιλύσουν ορθά το παρουσιαζόμενο πρόβλημα. Μέσω της προσομοίωσης της εκτέλεσης του αλγορίθμου, οι μαθητές συνειδητοποιούν τη λογική της πολλαπλής επιλογής. Διερευνούν και πειραματίζονται, με στόχο την εμπέδωση της σημασίας της διατύπωσης απλών συνθηκών, καθώς και της παράθεσής τους με χρήση λογικών τελεστών. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να καθοδηγήσει τους μαθητές να πειραματιστούν με διάφορες τιμές εισόδου και διορθωτικές παρεμβάσεις στις εντολές του αλγορίθμου, είτε ατομικά ή ομαδικά. Το μαθησιακό αντικείμενο προσφέρει, επίσης, τη δυνατότητα επισκόπησης των αποτελεσμάτων.