Η ανάγνωση ιστορικών πηγών με στόχο τη διάκριση των διαφορετικών μορφών και ειδών τους, αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο, το οποίο προσομοιώνει τον τρόπο εργασίας των ιστορικών στο πλαίσιο της γνωστικής μαθητείας. Η χρήση και η αξιοποίηση των ιστορικών πηγών αποτελούν προτεραιότητα των ιστορικών στην προσπάθειά τους να προσεγγίσουν το παρελθόν και να το καταστήσουν ιστορικό. Στην ίδια κατεύθυνση, η χρήση των ιστορικών πηγών στη σχολική τάξη, με την αξιοποίηση συγκεκριμένων δραστηριοτήτων μελέτης, επιτρέπει την άμεση συμμετοχή των μαθητών σε διαδικασίες διερευνητικής μάθησης και οικοδόμησης της ιστορικής γνώσης. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να μελετήσουν εισαγωγικά κείμενα αφενός για τη διάκριση των διαφορετικών μορφών των ιστορικών πηγών και αφετέρου για τη διεύρυνση της έννοιας της ιστορικής πηγής στο πλαίσιο της σύγχρονης ιστοριογραφίας. Το μαθησιακό αντικείμενο, μπορεί, επίσης, να αξιοποιηθεί, προκειμένου οι μαθητές να εξασκηθούν στη διάκριση της μορφολογίας ιστορικών πηγών, με την καταγραφή παραδειγμάτων διαφορετικών ιστορικών θεμάτων της νεότερης και σύγχρονης ιστορίας.