Η διαδραστική εικόνα για το σφραγιστικό «δαχτυλίδι του Μίνωα» αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο και παρέχει τη δυνατότητα «ανάγνωσης» του οπτικού ντοκουμέντου με την αξιοποίηση πληροφοριακού ιστορικού υλικού. Η διδακτική αξιοποίησή του μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες που αφορούν αφενός στην ανάδειξη και κατανόηση των λατρευτικών τελετουργιών της μινωικής θρησκείας, με την «ανάγνωση» των επιμέρους στοιχείων της απεικόνισης του σφραγιστικού δαχτυλιδιού, και αφετέρου σε όψεις της αρχαιολογικής επιστήμης σχετικά με την ανεύρεση και διάσωση του ιστορικού παρελθόντος. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν ιστορικό υλικό για επιμέρους στοιχεία του δαχτυλιδιού, να διακρίνουν τα χαρακτηριστικά της λατρευτικής τελετουργίας, καθώς και να κατανοήσουν τις θρησκευτικές αντιλήψεις και συνήθειες στο ευρύτερο ιστορικό πλαίσιο της εποχής. Επίσης, σε συνοδευτική δραστηριότητα εμπέδωσης μπορούν να διακρίνουν εκ νέου τα επιμέρους χαρακτηριστικά και να τα αντιστοιχίσουν με σημεία της εικόνας.