Η παρουσίαση επιδιώκει να εστιάσει στη διδακτική πλαισίωση των ψηφιακών εργαλείων στο μάθημα της Λογοτεχνίας, προκειμένου να αναδειχθεί η έννοια της διαλογικότητας των λογοτεχνικών κειμένων. Οι μαθητές/τριες μελετούν το δοθέν απόσπασμα και στη συνέχεια ακολουθούν τα βήματα των δραστηριοτήτων που θα τους οδηγήσουν από την κατανόηση στην ερμηνεία και από την κριτική προσέγγιση στη δημιουργία, αναδεικνύοντας τη δημιουργική γραφή ως όχημα βιωματικής προσέγγισης της λογοτεχνίας.