Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
Εμβαδον τραπεζιου
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
Δραστηριότητα για τη διερεύνηση σχέσεων εμβαδών τραπεζίου, παραλληλογράμμου και τριγώνου. Με τη βοήθεια των οδηγιών και του λογισμικού, οι μαθητές κατασκευάζουν ένα τραπέζιο, ένα παραλληλόγραμμο και ένα τρίγωνο, υπολογίζουν τα εμβαδά τους και μεταβάλλοντας δυναμικά τα σημεία του τραπεζίου διερευνούν τη σχέση αυτών των εμβαδών και αιτιολογούν τις εικασίες τους. Η δραστηριότητα έχει δημιουργηθεί με χρήση λογισμικού δυναμικής γεωμετρίας (Cabri).
EDUCATIONAL DESCRIPTION
Ο χρήστης έχει τη δυνατότητα να κατασκευάσει τη δραστηριότητα με τη βοήθεια των οδηγιών που τον καθοδηγούν και τον βοηθούν να κατανοήσει τη διαδικασία κατασκευής μαθησιακών αντικειμένων με λογισμικά δυναμικής γεωμετρίας, ενώ παράλληλα, του δίνεται ολοκληρωμένη η κατασκευή στο αρχείο λογισμικού.
KEYWORDS
EDUCATIONAL CONTEXT
TYPICAL AGE RANGE
15 - 18
INTENDED END USER
METADATA PAGE URL
RESOURCE URL
FORMAT
application/zip
SIZE
1327.29 (KΒ)
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
20.500.14863/11495
LEARNING OBJECT PROVIDER
Photodentro LOR+
METADATA PROVIDER
Photodentro LOR+
QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT
ΙΤΥΕ (ΚΙΡΚΗ)
QUALITY SEALS OF METADATA
ΙΤΥΕ (ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ)
VERSION
1.0
CREATION DATE
31/12/2003
LEARNING RESOURCE TYPE
SUBJECT AREA
Mathematics MathematicsMathematics
> Geometry GeometryGeometry
> Equivalence of flat geometric figures Equivalence of flat geometric figuresEquivalence of flat geometric figures
LEARNING OBJECT DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΚΙΡΚΗ (2003)
ΚΙΡΚΗ (2003)
funder: ΥΠΑΙΘΑ
funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΚτΠ, Γ' ΚΠΣ
duration: 2000-2003
coordinator / leader: Δρ. Ελίνα Μεγάλου, Δήμητρα Εγγάρχου
project / program partners: ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
subcontract:
CABRI GEOMETRY II PLUS
funder: ΥΠΑΙΘΑ
funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΠ ΚτΠ, Γ' ΚΠΣ
duration: 2000-2003
coordinator / leader: Δρ. Ελίνα Μεγάλου, Δήμητρα Εγγάρχου
project / program partners: ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
CABRI GEOMETRY II PLUS
subcontractor: Εκδόσεις Καστανιώτη
subcontract leader / coordinator: Γιώργος Αγαθός supervising and monitoring authority: ΙΤΥΕ
subcontractor: Εκδόσεις Καστανιώτη
subcontract leader / coordinator: Γιώργος Αγαθός supervising and monitoring authority: ΙΤΥΕ
METADATA DEVELOPMENT & FUNDING FRAMEWORK
program / project:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ I (ITYE)
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ I (ITYE)
metadata funder: ΥΠΑΙΘΑ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΣΠΑ 2007-2013, ΕΠ ΕΔΒΜ
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata coordinator / leader: Καθ. Χρήστος Κακλαμάνης, Δρ. Ελίνα Μεγάλου
metadata project / program partners: ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
metadata funder: ΥΠΑΙΘΑ
metadata funding: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
funding framework: ΕΣΠΑ 2007-2013, ΕΠ ΕΔΒΜ
metadata authoring program / project duration: 2010-2015
metadata coordinator / leader: Καθ. Χρήστος Κακλαμάνης, Δρ. Ελίνα Μεγάλου
metadata project / program partners: ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»
LEARNING OBJECT CONTRIBUTORS
original version creator:
CABRILOG 1997
translation:
ORCO
editor:
Πάνος Ζευγώλης, Αντωνέτα Κώτση
localisation scientific coordinator:
Μαρία Κορδάκη
pedagogical localisation consultant:
Μαρία Κορδάκη
pedagogical localisation consultant / reviewer:
Κώστας Γαβρίλης
technical consultant / reviewer:
Βασίλης Δαγδιλέλης
supportive material author:
Μαρία Κορδάκη
project consultant / reviewer:
Σίλια Ρονιώτη
METADATA CONTRIBUTORS
metadata author:
Βαγγέλης Φακούδης
metadata validator: Βαγγέλης Φακούδης, Τζένη Οικονομίδου
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Εκδόσεις Καστανιώτη
publisher: ΙΤΥΕ, Εκδόσεις Καστανιώτη
metadata licensor: ΙΤΥΕ
metadata publisher: ΙΤΥΕ
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings
Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
aggregator

