Η διδακτική πορεία μπορεί να χωριστεί σε δύο διακριτές φάσεις. Αρχικά, προτείνεται η σύνδεση της έννοιας της γωνίας με τον έλεγχο μιας περιοχής από ένα ραντάρ. Στη συνέχεια, οι μαθητές προτείνεται να περιγράψουν την περιστροφή μιας ημιευθείας γύρω από το ραντάρ επάνω στον χάρτη. Οι μαθητές αναμένεται να χρησιμοποιήσουν φράσεις που συνδέονται με τη στροφή γύρω από σημείο, την ημιευθεία και το μέρος επιπέδου και να τα συνδέσουν με την έννοια της γωνίας. Αναλυτικότερες πληροφορίες για το μικροπείραμα, καθώς και για τις δραστηριότητες με τις οποίες μπορεί ο εκπαιδευτικός να εμπλέξει τους μαθητές, υπάρχουν σε σύνδεσμο στο κάτω μέρος του μαθησιακού αντικειμένου.