Οι μαθητές διερευνούν την ιστορία των υπολογιστών, χρησιμοποιώντας τα επεξηγηματικά κείμενα, τις εικόνες και τους συνδέσμους που παρέχονται από τη χρονογραμμή. Μπορούν να ακολουθήσουν την εξέλιξη σειριακά ή να μεταβούν σε κάποια συγκεκριμένη χρονική στιγμή ή γεγονός. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει και καθοδηγεί τους μαθητές, δημιουργώντας καταστάσεις διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης. Στη συνέχεια, μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές να αναζητήσουν πρόσθετες πληροφορίες και υλικό στο Διαδίκτυο, με σκοπό να δημιουργήσουν μια παρουσίαση για μια συγκεκριμένη περίοδο ή έναν σταθμό στην εξέλιξη των ψηφιακών τεχνολογιών.