Only Photodentro Repositories
User Generated Content
Clear active filters
Subscribe to a subject area to receive notifications for new items
ΠΑΓΟΣ, ΝΕΡΟ ΥΔΡΑΤΜΟΙ: ΤΙ ΜΕΝΕΙ ΙΔΙΟ; ΤΙ ΑΛΛΑΖΕΙ;
METADATA PROVIDER
LEARNING OBJECT PROVIDER
DESCRIPTION
<p>Τ<big>ο σενάριο αφορά μια πρόταση διδασκαλίας του κεφαλαίου 5: «Πάγος, νερό, υδρατμοί: Τι μένει ίδιο, τι αλλάζει;» της ενότητας 6: «Μελετάμε το φυσικό κόσμο (φυσικές επιστήμες) της «Μελέτης Περιβάλλοντος», Δ΄ Δημοτικού".</big></p> <p><big>Στόχος της ενότητας είναι να φανεί ότι ένα υλικό, το οποίο οι μαθητές/ τριες συναντούν στην καθημερινότητά τους, εμφανίζεται στον κόσμο σε τρεις διαφορετικές μορφές ή καταστάσεις, σε στερεή, σε υγρή και σε αέρια κατάσταση. Μέσα από τη διδασκαλία της ενότητας αυτής οι μαθητές/ τριες γνωρίζουν τη διαθεματική έννοια της «μεταβολής», που διατρέχει πολλά φυσικά φαινόμενα.</big></p> <p><big>Μέσα από τις δραστηριότητες γίνεται προσπάθεια να εισαχθεί στο λεξιλόγιο των μαθητών/ τριών η λέξη – έννοια: «κατάσταση». Αναμένεται οι μαθητές/ τριες να αναφέρουν πως το νερό, όταν θερμαίνεται ή όταν ψύχεται, αλλάζει κατάσταση.</big></p> <p><big>Πρόκειται για μια προσέγγιση, η οποία εστιάζει στο μακροσκοπικό επίπεδο της ύλης κι όχι στο μικροσκοπικό. Δεν γίνεται προσπάθεια να εξηγηθεί το φυσικό φαινόμενο της αλλαγής της κατάστασης του νερού με αναφορές στη σωματιδιακή δομή της ύλης (μόρια, άτομα). Τούτο για δύο λόγους:</big></p> <p><big>1ον Οι μαθητές/ τριες σ’ αυτό το στάδιο γνωστικής ανάπτυξης στηρίζονται σε αισθητηριακά - απτά δεδομένα, καθώς και σε συγκεκριμένους νοερούς συλλογισμούς, που πραγματοποιούν σ’ αυτό το στάδιο της νοητικής τους ανάπτυξης (Roger & Cosgrove, 1983).</big></p> <p><big>2ος Η σωματιδιακή εξήγηση των φυσικών φαινομένων της αλλαγής της κατάστασης δεν αναφέρεται στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. και το Α.Π.Σ. των Φυσικών Επιστημών για τη Δ΄ Δημοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, 2003).</big></p> <p><big>Για τη διδακτική προσέγγιση της ενότητας θα χρησιμοποιήσουμε μαθησιακά αντικείμενα, που θα αντλήσουμε από το «Φωτόδεντρο» (<a href="http://photodentro.edu.gr/aggregator/" style="color:#0563c1; text-decoration:underline">ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ | ΕΘΝΙΚΟΣ ΣΥΣΣΩΡΕΥΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ (photodentro.edu.gr)</a>) καθώς και το το λογισμικό παρουσίασης power point, μέσα από το οποίο οι μαθητές/ τριες θα γνωρίσουν δυναμικές αναπαραστάσεις των φυσικών φαινομένων.</big></p>
METADATA PAGE URL
RESOURCE URL
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8585/262
LEARNING OBJECT PROVIDER
Photodentro Learning Scenarios
METADATA PROVIDER
Photodentro Learning Scenarios
SUBJECT AREA
Φυσική ΦυσικήΦυσική
> Καταστάσεις της ύλης Καταστάσεις της ύληςΚαταστάσεις της ύλης
> Θερμοκρασία, Τήξη, Πήξη, Βρασμός Θερμοκρασία, Τήξη, Πήξη, ΒρασμόςΘερμοκρασία, Τήξη, Πήξη, Βρασμός
LEARNING OBJECT / METADATA LICENCING & PUBLISHING
licensor:
Βέρρας Στέργιος
publisher: ΙΤΥΕ
metadata licensor: Βέρρας Στέργιος
metadata publisher: ΙΤΥΕ
Show user comments and ratings Hide user comments and ratings
Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Total votes: 0
QUALITY SEALS
LICENSE
aggregator