Διδακτικός σκοπός του αντικειμένου είναι να αποτελέσει αφόρμηση για τη μελέτη του Παρθενώνα ως ενός κορυφαίου και ανεπανάληπτου πολιτικού, κοινωνικού, λατρευτικού, ιδεολογικού και αισθητικού γεγονότος της κλασικής εποχής και του 5ο π.Χ. αι. Η ανάγλυφη ζωοφόρος, η εντυπωσιακή αναπαράσταση της λατρευτικής πομπής των Παναθηναίων, η πλαστικότητα, η αισθητική και η αρχιτεκτονική αρμονία του συνόλου, η ιστορικότητα και οι αξιακές καταβολές του μνημείου, αλλά και οι περιπέτειες των «μαρμάρων» του Παρθενώνα στη διάρκεια των αιώνων που ακολούθησαν ως την αφαίρεση και μεταφορά τους στο Βρετανικό Μουσείο από τον λόρδο Elgin μπορούν να εμπνεύσουν και να κινητοποιήσουν τη δημιουργικότητα μαθητών, διδασκόντων και δημιουργών. Οι διδακτικές προσεγγίσεις και μέθοδοι που θα επιλεγούν θα πρέπει να υπηρετούν τη γνώση, την αυτενέργεια, την καλλιέργεια, τη δημιουργικότητα και τις αξίες, αισθητικές και πολιτικές-ιδεολογικές, που αναβλύζουν από το μαθησιακό αντικείμενο, ως μέρος αλλά και ως αναπόσπασπαστο τμήμα ενός όλου που πρέπει να αποκατασταθεί. Η συγκεκριμένη εικόνα μπορεί να αξιοποιηθεί σε μια ανοιχτή προσέγγιση της γνώσης κατά την οποία, μέσω διερευνητικής και ανακαλυπτικής μάθησης, οι μαθητές/-τριες γνωρίζουν το αντικείμενο, μελετούν την ιστορικότητά του και βιώνουν το αξιακό του υπόστρωμα σε μία δημιουργική σχέση διαλόγου μεταξύ του παρελθόντος με το παρόν. Προτείνεται η παιδαγωγική χρήση μέσα από τη σύνδεσή του με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών του Δημοτικού, Γυμνασίο και Λυκείου για την Ιστορία. Επιπλέον, η διαθεματικότητα μπορεί να λειτουργήσει σε πολλά επίπεδα. Ενδεικτικά αναφέρονται τα πεδία της Αρχιτεκτονικής, της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, της Μουσειακής Αγωγής, της Αισθητικής Αγωγής, των Εικαστικών, της Φιλοσοφίας, της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και της Ιστορίας του Ευρωπαϊκού Πολιτισμού.