Ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει τη φωτογραφία στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας κατά τη μελέτη κειμένων της Νέας Αθηναϊκής Σχολής. Η φωτογραφία προβάλλεται μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή και βιντεοπροβολέα και μπορεί να αποτελέσει αφόρμηση για μια φανταστική συνέντευξη από τον Κ. Παλαμά. Ο εκπαιδευτικός ρωτά τους μαθητές αν αναγνωρίζουν το πρόσωπο της φωτογραφίας. Σε αντίθετη περίπτωση, δίνοντάς τους σχετικές πληροφορίες, τους βοηθά να βρουν την ταυτότητα που προσώπου. Τους πληροφορεί ότι η φωτογραφία έχει τραβηχτεί στο σπίτι που έμενε ο λογοτέχνης τα τελευταία χρόνια της ζωής του, στην Πλάκα. Στη συνέχεια, ζητά από τους μαθητές να σκεφθούν, αν είχαν τη δυνατότητα να τον επισκεφθούν στο γεμάτο βιβλία μικρό γραφείο του, τι θα ήθελαν να τον ρωτήσουν. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα ετοιμάζει τρεις ερωτήσεις. Ο εκπρόσωπος κάθε ομάδας ανακοινώνει τις ερωτήσεις στην ολομέλεια. Ο εκπαιδευτικός ρωτά τους μαθητές αν μπορούν να φανταστούν τι θα τους απαντούσε ο Παλαμάς. Οι μαθητές απαντούν αξιοποιώντας προγενέστερες γνώσεις τους για τον λογοτέχνη και ο εκπαιδευτικός συμπληρώνει τις πληροφορίες. Με τον τρόπο αυτό οι μαθητές αλληλοσυμπληρώνουν τις γνώσεις τους και τις εμπλουτίζουν με τη συμβολή του εκπαιδευτικού.