Το βιβλίο μπορεί να αξιοποιηθεί ως διδακτικό υλικό κατά τη διδασκαλία του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, όχι απαραίτητα ως σύνολο, αλλά έπειτα από επιλογή συγκεκριμένων διηγημάτων σύμφωνα με τις ανάγκες της διδασκαλίας και τη στοχοθεσία τού διδάσκοντος. (Ενδεικτικά: για τη διδασκαλία της δομής τού διηγήματος, των αφηγηματικών τρόπων και οπτικών της αφήγησης, για τον σχολιασμό των κλέφτικων τραγουδιών που συμπεριλαμβάνονται στα διηγήματα, της οργανικής σύνδεσής τους με τα κείμενα, της λειτουργίας τους κ.ά.). Το βιβλίο, μπορεί αντίστοιχα να αξιοποιηθεί και σε ευρύτερες δραστηριότητες, στο ίδιο πλαίσιο, που να περιλαμβάνουν τη διερεύνηση ομοιοτήτων και διαφορών (π.χ. στη θεματική, στον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται οι ήρωες κ. ά.) του συγκεκριμένου βιβλίου με άλλα έργα του ίδιου συγγραφέα, ούτως ώστε να δοθεί η ευκαιρία στους μαθητές να αντιληφθούν τα χαρακτηριστικά της μυθιστορηματικής βιογραφίας ως λογοτεχνικού είδους και ως κειμενικού τύπου. Τέλος, ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει και η μελέτη τού τρόπου με τον οποίο παρουσιάζεται η εικόνα του ‘Άλλου’ μέσα από τα διηγήματα του βιβλίου ‘Αθάνατο Εικοσιένα’ η οποία αποτυπώνεται τόσο μονολεκτικά (‘Ο Τουρκαλάς’, ‘ο αράπης’) όσο και μέσα από τη μυθοπλαστική αφήγηση συγκεκριμένων περιστατικών (ενδεικτικά: βλ. διήγημα ‘Ο Τουρκοφάγος’) ή ακόμα και μέσω της εικονογράφησης, που αποτελούν στοιχεία που αποκαλύπτουν τον τρόπο διαμόρφωσης εθνικών στερεοτύπων. Τα παραπάνω μπορούν να διερευνηθούν μέσα από διαθεματικές/ ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες στο πλαίσιο της διδασκαλίας τού μαθήματος της Ιστορίας, αλλά και της Λογοτεχνίας.