Το κείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί σε δραστηριότητες σχετικές με τη διδασκαλία των κειμενικών ειδών στο πλαίσιο της διδασκαλίας τού μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, χρησιμοποιούμενο ως έναυσμα για την αναζήτηση των χαρακτηριστικών του κειμενικού τύπου της επιστολής μέσω της διερευνητικής μάθησης. Ειδικότερα μπορεί να ζητηθεί από τους μαθητές να αναζητήσουν τα χαρακτηριστικά του κειμένου και να το εντάξουν σε κάποιο κειμενικό είδος και τύπο αιτιολογώντας την απάντησή τους με συγκεκριμένες κειμενικές αναφορές. Με τον τρόπο αυτό θα αντιληφθούν ότι τα κειμενικά είδη ως κοινωνικά δημιουργήματα δεν παρουσιάζουν διακριτά όρια, αλλά ανάλογα με την προθετικότητα του συντάκτη τους εμφανίζουν ποικίλα χαρακτηριστικά. Στο ίδιο πλαίσιο το κείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί ως βάση για παραγωγή προφορικού ή και γραπτού λόγου γύρω από το θέμα της ταυτόχρονης ανάπτυξης γλώσσας και σκέψης αλλά και να αξιολογηθεί η εγκυρότητα και η αξιοπιστία των επιχειρημάτων που χρησιμοποιεί ο Ψυχάρης. Τέλος, ενδιαφέρον παρουσιάζει και η συνολική μελέτη της πρώτης σελίδας του περιοδικού, η οποία αποτελεί από μόνη της ένα χωριστό κειμενικό είδος, όπου οι μαθητές μπορούν να διερευνήσουν στοιχεία που αφορούν το περιεχόμενο, την παρουσία ή μη μόνιμων στηλών και συνεργατών, τον τίτλο, τη διακόσμηση, τα αποφθέγματα που υπάρχουν αριστερά και δεξιά της προμετωπίδας, το μέγεθος των τυπογραφικών στοιχείων στον τίτλο και στα επιμέρους άρθρα, την απουσία χρωμάτων κ.ά. στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού και να επιχειρηθεί σύγκριση με σύγχρονα παρόμοια κείμενα, έντυπα ή ψηφιακά.