Λόρδος Βύρων, ο φιλέλληνας ποιητής

RATE

CHOOSE

USE

DESCRIPTION

Ο ποιητής και φιλέλληνας λόρδος Βύρων απεικονίζεται στην προσωπογραφία (ξυλογραφία) του σε νεαρή ηλικία. Έχει στραμμένο αριστερά το όμορφο πρόσωπό του και προσηλωμένο το βλέμμα. Πυκνά, σγουρά μαλλιά πλαισιώνουν το μεγάλο μέτωπό του. Τα φωτεινά, αδιόρατα θλιμμένα μάτια του σκιάζονται από καλλίγραμμα φρύδια. Μια λεπτή, ίσια μύτη και ένα καλοσχεδιασμένο στόμα ολοκληρώνουν την «απολλώνεια ομορφιά» του προσώπου του. Φαίνεται να φορά λευκό πουκάμισο, γιλέκο κεντημένο και ένα βαρύ παλτό/σακάκι. Το ένδυμα του, όπως διακρίνεται στην ξυλογραφία, αποτελεί αποδεικτικό σημείο, πως χαρακτηριστικό της προσωπικότητάς του ήταν η συνύπαρξη του αριστοκράτη με τον επαναστάτη, ενώ δένοντας αρμονικά με τη θλίψη και την ευαισθησία του προσώπου του αναδεικνύουν την τέλεια εικόνα ενός φιλελεύθερου ποιητή, διεθνιστή και κοσμοπολίτη, που η ποίησή του επεδίωκε να πείσει την Ευρωπαϊκή κοινωνία για τη δημιουργία του ελληνικού κράτους και την απελευθέρωση από τον τουρκικό ζυγό.

EDUCATIONAL DESCRIPTION

Η προσωπογραφία του λόρδου Βύρωνα με την παράλληλη ανάγνωση ποιημάτων (ολόκληρων ή αποσπασμάτων) από το έργο του, την παρακολούθηση αποσπασμάτων από το βίντεο «Ο Μπάυρον και η Ελλάδα» (οπτικοακουστικό, ψηφιακό αρχείο ΕΡΤ) μπορεί ως αφόρμηση και συνοδευόμενη με δραστηριότητες συνεργατικής και διερευνητικής μάθησης να αξιοποιηθεί διδακτικά α) στην Ιστορία, Νεότερη και Σύγχρονη, για να κατανοήσουν οι μαθητές τον Φιλελληνισμό, ως κίνημα οικονομικής, ηθικής ενίσχυσης και προσωπικής συμμετοχής στον εθνικοαπελευθερωτικό αγώνα των Ελλήνων και ιδιαίτερα στα χρόνια της εδραίωσης της Επανάστασης (1821-1823) και β) στη Νεοελληνική Λογοτεχνία, για να γνωρίσουν οι μαθητές την ιδιότυπη βυρωνική ποίηση ως συγκερασμό του κλασικισμού και του ρομαντισμού, εντοπίζοντας τα χαρακτηριστικά και τον τρόπο σύνθεσή τους.Τέλος η παράλληλη χρονική διδακτική αξιοποίηση της, στην Ιστορία και τη Νεοελληνική Λογοτεχνία, μπορεί να οδηγήσει στη δημιουργία από τους μαθητές συνθετικής εργασίας με τίτλο «Η ποίηση του Λόρδου Βύρωνα και ο εθνικοαπελευθερωτικός Αγώνας των Ελλήνων του 1821»

KEYWORDS

Λόρδος Βύρων φιλέλληνας ποιητής κλασικισμός ρομαντισμός

LEARNER CHARACTERISTICS

EDUCATIONAL CONTEXT

higher secondary, vocational education

TYPICAL AGE RANGE

15 - 18

INTENDED END USER

learner, teacher

TECHNICAL INFORMATION

METADATA PAGE URL

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-aggregatedcontent-8526-2442

CONTENT PROVIDER URL

http://www.europeana.eu/api/27040/redirect?shownAt=http%3A//pandektis.ekt.gr/pan...

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ

8526/2442

ADDITIONAL INFORMATION

LEARNING OBJECT PROVIDER

NDC Repositories

METADATA PROVIDER

Photodentro Cultural

QUALITY SEALS OF LEARNING OBJECT

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

QUALITY SEALS OF METADATA

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

CLASSIFICATION

LEARNING RESOURCE TYPE

image

SUBJECT AREA

Modern Greek Literature Modern Greek LiteratureModern Greek Literature > Streams / Movements Streams / MovementsStreams / Movements > Romanticism RomanticismRomanticism
Modern Greek Literature Modern Greek LiteratureModern Greek Literature > Streams / Movements Streams / MovementsStreams / Movements > Classicism ClassicismClassicism
History HistoryHistory > Newer and Modern History (19th-20th century) Newer and Modern History (19th-20th century)Newer and Modern History (19th-20th century) > Interstate relations and diplomacy Interstate relations and diplomacyInterstate relations and diplomacy

TEACHING APPROACH

cognitivist > collaborative learning
cognitivist > inquiry learning

EDUCATIONAL OBJECTIVE

cognitive > process > to understand
cognitive > process > to think critically and creatively

CONTRIBUTION